小明了解到水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻,好奇的小明想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀你一同參加:
【作出猜想】猜想1:Cr﹥Fe﹥Cu; 猜想2:Fe﹥Cu﹥Cr;猜想3:你的猜想
【查閱資料】(1)鉻是有銀白色金屬光澤的金屬,在空氣中表面能生成致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設(shè)計與實驗】小明取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮,再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管三 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色 |
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【結(jié)論解釋】
(1)小明得到的結(jié)論是猜想 正確。
(2)將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng) (填“能”或“不能”)進行。若能進行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是一種用于顯示事物異同點信息的處理方法。如A圖中,兩個橢圓分別代表石油和酒精的有關(guān)信息。兩橢圓重疊的區(qū)域表示石油和酒精的共同特征,重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征。請你在下面的橫線上填寫與圖B、圖C中(1)、(2)、(3)區(qū)域相對應(yīng)的適當(dāng)內(nèi)容(每處只要求填一點)。
(1) _______________________________________________________;
(2) _____________________________________________________;
(3) _____________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A.H2O H2↑+O2 ↑ B.2Fe+3H2SO4 Fe2(SO4)3+3H2↑
C. Fe2O3+3CO 3CO2+2Fe D.CaCO3+2HClH2O+CaCl2+CO2 ↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“火”的掌控和應(yīng)用不斷推進人類文明的發(fā)展。
(1)古人“鉆木取火”時“鉆木”是為了 (答燃燒的條件)。
(2)“長征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3X,則X的化學(xué)式是 。
(3)下列行為體現(xiàn)安全意識的是 。
A.?dāng)y帶鞭炮上公交車 B.野炊后的明火用水或沙徹底撲滅
C.液化石油汽使用后及時關(guān)閉閥門 D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露立即打開門窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
到1990年,人類已知結(jié)構(gòu)的化學(xué)物質(zhì)是1000萬種,2009年9月8日為5000萬種。2011年5月23日中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新物質(zhì),并向中國專利技術(shù)局申請了專利,該物質(zhì)被CAS登記為第6000萬種已知結(jié)構(gòu)的新物質(zhì)M(化學(xué)式為C19H15N4FSO2)。下列說法錯誤的的是
A.M由六種元素組成,屬于化合物
B.科學(xué)正在快速發(fā)展
C.M中氮氧原子個數(shù)比為2︰1
D.M的相對分子質(zhì)量是42
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子。下列說法錯誤的是( )
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)生成物全部為化合物
C.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變
D.該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列符號或符號表示的意義:
(1)氮元素________________________;
(2)三個氧原子________________________;
(3)Cl________________________,________________________;
(4)2S________________________;
(5)Na+________________________;
(6)4個鎂離子________________________。
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