【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱: ②___________;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是___________(填序號),反應的符號表達式為_________________,若用D裝置收集氧氣:當觀察到___________時,方可開始收集氧氣,其理由是__________。
(3)如果用高錳酸鉀加熱制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________(填序號),反應的符號表達式為___________;所選發(fā)生裝置中還缺少___________;若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是___________。
(4)某同學稱取了3g氯酸鉀與1g二氧化錳,欲用裝置F收集并用量筒G測量產(chǎn)生氧氣的體積,請將發(fā)生裝置A與F裝置的接口代號正確連接:發(fā)生裝置接口a接(___)、(___)接量筒。
【答案】長頸漏斗 B H2O2 H2O+O2 氣泡連續(xù)且均勻冒出 開始冒出的氣泡中有較多的空氣 A KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 一小團棉花 把帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃 c b
【解析】
實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。
(1)儀器②的名稱:長頸漏斗;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置是固液常溫型,選B;過氧化氫反應生成水和氧氣,符號表達式為H2O2 H2O+O2;若用D裝置收集氧氣:當觀察到氣泡連續(xù)且均勻冒出時,方可開始收集氧氣;其理由是開始冒出的氣泡中有較多的空氣。
(3)如果用高錳酸鉀加熱制氧氣,發(fā)生裝置是固體加熱型,選A;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,符號表達式為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;所選發(fā)生裝置中還缺少一小團棉花,以免高錳酸鉀堵塞導氣管;若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃。
(4)氧氣的密度比水小,發(fā)生裝置A與F裝置的接口代號正確連接:發(fā)生裝置接口a接( c )、( b )接量筒。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣中氧氣含量成分的方法很多,如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗步驟有:
①點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中;
③將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記;
④進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。
請回答下列問題:
(1)正確的實驗順序應是________________;
(2)寫出在集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒的化學方程式:________________;
(3)幾次實驗之后,小勝同學發(fā)現(xiàn)倒流入集氣瓶中的水經(jīng)常會超過集氣瓶體積的1/5,可能的原因有______________。(填寫序號)
A、裝置漏氣
B、紅磷量不足,未將瓶內(nèi)氧氣耗盡
C、將點燃的紅磷插入過慢
D、實驗中未等冷卻到室溫就打開止水夾
E、實驗時,沒有用止水夾夾緊橡皮管
F、選用的可燃物燃燒時會與空氣中其它氣體反應生成固體
G、選用的可燃物燃燒時會生成其它氣體
H、導管內(nèi)的水未全部進入集氣瓶中
(4)小龍同學對實驗進行反思后,提出了改進方案,如圖所示,你認為實驗改進后的優(yōu)點是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學符號或名稱表示
(1)3個氧分子__________; 2個鈉離子__________;13號元素__________;2個鐵原子__________
(2)生物體中含量最多的金屬元素_____填元素符號
(3)保持水化學性質的最小粒子是___________填名稱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:
查閱資料:
①濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸氣,可以作為氣體干燥劑。
②氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
③加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
④濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色。
(1)上圖E裝置中,甲儀器的名稱是_____________。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制O2發(fā)生裝置可選用_______(填裝置序號),用裝置C干燥O2,氣體由導管______端(填“a”或“b”)進人;用E裝置收集氧氣,當氣泡_____________的冒出時再收集,當_____________時,表明已經(jīng)集滿。
(3)英國化學家布萊克是第一個“捕捉”到二氧化碳的人,實驗室制備CO2的符號表達式為_________,檢驗CO2的符號表達式為________;若用D裝置收集,驗證已經(jīng)收集滿的方法是_______。
(4)制取氨氣的發(fā)生裝置可選用______(填裝置序號),若用F裝置收集氨氣,進氣口應為______端(填“m”或“n”),驗證氨氣集滿的方法是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國的很多節(jié)日,蘊含了豐富的化學知識,端午節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,有很多傳統(tǒng)的活動,例如:
(1)賽龍舟。龍舟的制作需要精雕細琢,雕刻過程中木材主要發(fā)生______(填“物理”或“化學”)變化。
(2)包粽子。“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃”,這是描寫端午節(jié)習俗的民謠。香飄滿堂說明分子具有的性質是______;粽子餡料可用多種食材,包括糯米、瘦肉、蛋黃等,其中富含糖類的是______。
(3)點雄黃酒。雄黃的主要成分是二硫化二砷,相對分子質量的計算式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)①水是由______________組成的;
②氯化鈉是由___________________ 構成的;
③保持氧氣化學性質的微粒是______________。
(2)分子和原子的本質區(qū)別是 _____________。
(3)寫出下列反應的文字表達式
氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣:________;
鎂條在氧氣中燃燒:_________________;
碳在氧氣中燃燒:_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是____(填序號)
A.蒸餾水 B.河水 C.自來水 D.石灰水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是____.該實驗說明水是由____________組成的.電解水的符號表達式為_________________。
(3)我國水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用______的方法降低水的硬度;
(4)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是________
(5)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是_____(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關上水龍頭 B.用洗菜水澆花
C.農(nóng)業(yè)常采用噴灌、滴灌 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(6)自然界中幾乎沒有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是_____(填字母編號);
A 沉降 B 過濾 C 消毒 D 電解.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。根據(jù)圖回答下列問題:
(1)P點的含義是_________________________________________。
(2)t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度由小到大的順序是____________。
(3)若要使c的飽和溶液轉化為不飽和溶液,可采用________方法。
(4)t2℃時,a的溶解度是__________。t2℃時,將20ga物質投入50g水中,得到a物質的______(填“飽和”與“不飽和”)溶液;此時溶液的質量分數(shù)為________(結果精確到0.1%)。
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