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【題目】取一定量銅粉、鐵粉的混合物，加入過量稀硫酸，完全反應（酸溶）后過濾，將濾渣洗凈、烘干后在足量氧氣中充分灼燒（金屬元素在產物中顯+2價）。固體質量與各步實驗的時間關系如圖。

（1）b點時溶液中溶質的化學式為 。

（2）原粉狀混合物中鐵粉的質量為多少克。

（3）求m的值。（寫出計算過程）

【答案】（1）H2SO4、FeSO4；（2）2.6g；（3）2.0g

【解析】

（1）鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，銅不和稀硫酸反應，b點時鐵恰好和稀硫酸反應，硫酸過量，溶液中溶質為硫酸和硫酸亞鐵，化學式為：H2SO4、FeSO4；

（2）銅不和稀硫酸反應，剩余1.6g固體為銅，則原粉狀混合物中鐵粉的質量為：4.2g-1.6g=2.6g；

（3）濾渣是銅，洗滌、烘干、灼燒后生成氧化銅，m為生成氧化銅的質量；

解得：m=2.0g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是面點膨松劑的主要成分之一。

小芳同學研究反應2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑中NaHCO3與CO2之間量的關系。

（1）理論計算：1.26gNaHCO3粉末與足量稀硫酸反應，計算生成CO2的質量______（寫出計算過程）。

（2）實驗小芳用如圖裝置進行實驗，向盛有足量稀硫酸的錐形瓶中加入1.26g NaHCO3粉末，完全反應至不再產生氣泡。稱取反應前后質量如下表，發(fā)現(xiàn)反應前后質量變化值____（填“大于”、“小于”或“等于”）生成CO2質量的理論值，原因可能是____。

反應前

反應后

NaHCO3/g

錐形瓶+稀硫酸/g

錐形瓶+反應后溶液/g

1.26

24.59

25.36

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳和同學們一起研究酸、堿的化學性質。

[實驗一]同學們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合，未觀察到明顯的現(xiàn)象。

[實驗二]小芳改進了實驗，向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，再逐滴加入稀鹽酸（如圖實驗二）。

（1）開始時沒有明顯現(xiàn)象，持續(xù)滴加后觀察到_____，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應。

（2）請你幫他們再設計一個實驗，（寫出操作及現(xiàn)象）也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應：_____。

[實驗三]小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃，證明二者發(fā)生了反應。

[表達交流]有些反應伴隨著固體消失顏色改變等現(xiàn)象，但也有一些反應沒有明顯的現(xiàn)象�？梢酝ㄟ^裝置的改進或者藥品的選擇，將無現(xiàn)象實驗顯性化，最終獲得結論。

[反思應用]根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向實驗三反應結束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒才有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明_____，請寫出產生紅褐色沉淀的化學反應方程式_____。

[拓展延伸]若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也無明顯現(xiàn)象，于是小芳設計了下列四組裝置來證明二者發(fā)生了反應，其中不能達到目的的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某些物質間的轉化關系。B、D、E、F、H均為無色氣體，D和E均有刺激性氣味，E能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，G為一種化肥。部分反應條件和生成物已略去。

（1）化學式：H____，B ____。

（2）反應②___、③的化學方程式：___。

（3）農業(yè)上在施用化肥G時應注意_____。

（4）PE塑料填___（“能”或“不能”）用于食品包裝。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，回答問題：

（1）寫出X的元素符號_______。

（2）畫出元素Y的原子結構示意圖_________。

（3）13號元素和17號元素形成的化合物的化學式為_________。

（4）16號元素的原子在化學反應時容易_______（填“得到”或“失去”）電子，形成的簡單離子表示為________。

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【題目】某元素的離子結構示意圖如圖所示，該元素的離子符號為Br。

（1）圖中x=_____________；該元素與鋅元素形成物質的化學式為____________。

（2）下圖表示的微粒中，具有相似化學性質的微粒是___________（填粒子符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A在B中充分燃燒生成C和D，A、B、C、D的微觀示意圖如圖所示．看圖回答：

（1）屬于氧化物的是_____（填字母序號）．

（2）A中氮、氫原子數(shù)之比為_____，氮、氫元素質量比為_____．

（3）A在B中充分燃燒的化學方程式為_____，該反應中若48克B與足量的A充分反應，生成D的質量為_____克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，可以利用下圖裝置制得鐵。

（1）這是關于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進行 。

（2）A處玻璃管內所發(fā)生反應的化學方程式為 。

在C處點燃氣體的目的是 。

（3）待四氧化三鐵完全反應后，停止加熱A處，在斷開A、B之前應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是

。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖

（1）電池的_______(填“正極”或“負極”)與試管A中的電極相連。

（2）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由_____元素組成的；若B管產生5.5ml氣體，則A管產生的氣體的體積為_________。

（3）水是人類寶貴的自然資源，請你提出一條保護水資源的建議_________

（4）生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

①圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是________；如果按圖所示的裝置進行操作，其中的錯誤有：_________(任寫1個)；出現(xiàn)渾濁的原因可能是______(任寫1個)。

②自制凈水器中常加入_________，用于除去水中的異味和色素。

③井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是_________。

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