著名的發(fā)明家諾貝爾經(jīng)過長期的研究與試驗,終于發(fā)明了安全炸藥──三硝酸甘油脂,三硝酸甘油脂的化學式為C3H5N3O9,這種炸藥發(fā)生爆炸的反應方程式為:4C3H5N3O9═12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑
(1)X的化學式是 .
(2)推斷X的化學式的依據(jù)是 .
質量守恒定律及其應用.. | |
專題: | 課本知識同類信息;元素質量守恒. |
分析: | 化學反應過程中,原子的種類和數(shù)目不變. |
解答: | 解:(1)化學方程式左邊有12個碳原子、20個氫原子、12個氮原子和36個氧原子, 化學方程式右邊有12個碳原子、20個氫原子、36個氧原子和6個X分子; 根據(jù)質量守恒定律可知化學方程式左右兩邊的原子數(shù)目相等; 因此6個X分子共含有12個氮原子, 所以1個X分子含有2個氮原子, X的化學式為N2. (2)推斷X的化學式的依據(jù)是質量守恒定律. 故答案為:(1)N2;(2)質量守恒定律. |
點評: | 本題主要考查質量守恒定律的應用,難度稍大. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于數(shù)字含義的解釋中,正確的是( 。
| A. | Zn2+中的“2”表示鋅原子得到2個電子 |
| B. | H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫元素 |
| C. | 2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子 |
| D. | 22O3中化學式上方的“+3”表示2個鋁的化合價為+3價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
為探究燃燒的條件,某同學設計了下列實驗,下列說法正確的是( 。
實驗① | 實驗② | 實驗③ | 實驗④ |
白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷燃燒 |
| A. | 實驗①和實驗③說明白磷燃燒需要氧氣 |
| B. | 實驗②和實驗③說明白磷燃燒需要氧氣 |
| C. | 實驗①和實驗②說明白磷燃燒需要達到一定溫度 |
| D. | 實驗③和實驗④說明白磷燃燒需要達到一定溫度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
不適合用質量守恒定律解釋的變化是( 。
| A. | 煤著火燃燒后剩下的灰燼質量比煤輕 |
| B. | 蠟燭燃燒質量越來越小 |
| C. | 鐵絲燃燒生成的黑色固體比鐵絲質量重 |
| D. | 水沸騰后質量明顯減輕 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在日常生活中,如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起,可能會使淺色衣服染上深顏色,這其中的主要原因是由于深色染料中的( )
| A. | 分子本身發(fā)生了改變 | B. | 分子是在不斷地運動的 |
| C. | 分子間的間隔增大 | D. | 分子在化學變化中可分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞溶液,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起.過一段時間燒杯A中溶液變紅色,該實驗說明分子具有的性質是 .小強同學對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究:
【提出問題】是什么物質使A燒杯中酚酞溶液變紅色?
【提出猜想】猜想1:B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅.
猜想2:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅.
猜想3:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應的生成物使
酚酞溶液變紅.
【實驗探究】限選試劑:酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水.
(1)通過上述實驗你認為猜想 肯定不成立,原因是 .
(2)
步驟 | 實驗操作 | 預期現(xiàn)象與結論 |
1 | 取一張濾紙,用酚酞試液濕潤,待涼干后制成條狀酚酞試紙. | |
2 | 取酚酞試紙置于盛有 的帶塞試管中. | 試紙不變色,猜想 不成立 |
3 |
| 猜想3成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈣是人體必需的元素,它是構成骨骼、牙齒的重要成分.人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素.如果從食物中攝取的鈣元素不足,還可從用含葡萄糖酸鈣、碳酸物來補充,人物“補鈣”.
(1)葡萄糖酸鈣[化學式Ca(C6H11O7)2]的相對分子質量是 ,其中鈣、碳、氫、氧四種元素的質量比是 .
(2)某人每天需用含1g的碳酸鈣[化學式(CaCO3)]的藥物“補鈣”.則每天他補充的鈣元素是多少g?(寫出計算過程)相對原子質量:Ca﹣40,H﹣1,O﹣16,C﹣12,N﹣14,Cl﹣35.5)
(3) 克NH4Cl跟80克NH4NO3中的含氮量相等.
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