18．如圖是農(nóng)民種植的大豆，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）大豆可以做成豆?jié){、豆腐等，是人體獲取蛋白質(zhì)（填除水外的一種營(yíng)養(yǎng)素）的主要來(lái)源之一，為了使豆?jié){喝起來(lái)更香甜，喝豆?jié){時(shí)經(jīng)常加一些白糖，它對(duì)生命活動(dòng)的主要作用是在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要．
（2）為了使大豆增產(chǎn)增收，在種植過(guò)程中有時(shí)需施加適量鉀肥，鉀肥能增強(qiáng)作物的抗病蟲(chóng)害、抗倒伏能力，硫酸鉀是常用的鉀肥之一，其化學(xué)式為K2SO4．

分析 （1）大豆中含有蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，糖類(lèi)能在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，
（2）鉀肥能增強(qiáng)作物的抗病蟲(chóng)害，抗倒伏．

解答 解：（1）大豆中含有蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，糖類(lèi)能在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量；供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要．
（2）鉀肥能增強(qiáng)作物的抗病蟲(chóng)害，抗倒伏．硫酸鉀其化學(xué)式為 K2SO4．
答案：（1）蛋白質(zhì)，能量（2）抗病蟲(chóng)害，抗倒伏，K2SO4．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查化肥的分類(lèi)、作用方面的知識(shí)，解題的關(guān)鍵是了解常見(jiàn)化肥的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　　）
A．化學(xué)與生活B．化學(xué)與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用洗潔精清洗餐具上的油污
③干冰可用于人工降雨		①焚燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染
C．化學(xué)與安全D．化學(xué)與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源		①人體缺鈣會(huì)引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．鈦被稱(chēng)為“二十一世紀(jì)金屬”，工業(yè)上用鈦鐵礦制備金屬鈦的工藝流程如圖所示：
（1）上述流程中混合液中加人過(guò)量的鐵粉的作用是防止Fe2+氧化為Fe3+；消耗多余硫酸；
（2）操作a的名稱(chēng)為過(guò)濾，此過(guò)程需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）步驟①中灼燒H2TiO3的反應(yīng)與H2CO3的分解類(lèi)似，請(qǐng)寫(xiě)出步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式H2TiO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2O+TiO2；
（4）步驟②除生成TiCl4外，還生成一種有毒的氣體，該氣體是一種氧化物，其化學(xué)式為CO；
（5）步驟③中TiCl4與Mg在一定條件下反應(yīng)生成Ti和MgCl2，其反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．卟啉鐵（C34H32ClFeN4O4）對(duì)人體缺鐵性貧血有顯著療效．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．卟啉鐵中含有6種元素B．“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵
C．人體補(bǔ)鐵的唯一方法是服用卟啉鐵D．1個(gè)卟啉鐵分子中含有75個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．乙炔（C2H2）氣體與甲烷氣體有些性質(zhì)相似，乙炔和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．他的依據(jù)是化學(xué)變化過(guò)程中元素不變．
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立．（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．
【拓展應(yīng)用】
（1）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬�(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是C、F（選填圖中裝置序號(hào)）．
（2）寫(xiě)出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．石灰石的主要成分是碳酸鈣．欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）欲配制100g的7.3%的稀鹽酸，需36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是20g；
（2）將石灰石粉碎，加入稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）若稱(chēng)取12.5g 石灰石粉末放在燒杯里，然后往燒杯中加入剛配制的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)后，稱(chēng)得反應(yīng)剩余物為108.1g．（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），求解石灰石中碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{100}{x}=\frac{44}{4.4g}$；
（4）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%；
（5）向反應(yīng)后過(guò)濾所得濾液中加入5.4g 水，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%；
（6）若某建筑工地需要含雜質(zhì)5%的生石灰2240t，用煅燒石灰石的方法制取，則需這種石灰石的質(zhì)量是5000t（假設(shè)制取過(guò)程中石灰石的利用率為95%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸進(jìn)行排序，正確的一組是（　�。�
A．Fe、CO2、H2CO3B．H2、H2O、NaOHC．O2、NaOH、H2SO4D．C、CaO、NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途既利用物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．金屬銅常用于制導(dǎo)線B．稀有氣體可用作保護(hù)氣
C．氫氧化鈉可用作干燥劑D．二氧化碳可用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明和小方分別向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸做中和反應(yīng)時(shí)忘記使用指示劑，為了探究硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．
（1）小明設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，再滴加酚酞溶液．看不到明顯的現(xiàn)象．硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4；H2SO4；2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，溶液中一定含有的物質(zhì)是硫酸鈉，可能含有的物質(zhì)是硫酸．
為了進(jìn)一步確定上述實(shí)驗(yàn)中“可能含有的物質(zhì)”是否存在，我進(jìn)行了如下探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粒．冒氣泡．一定存在該物質(zhì)．
除了上述方法外，我還能用與上述不同類(lèi)別的試劑證明該物質(zhì)的存在，該試劑為碳酸鈣．
（2）小方同學(xué)設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色的沉淀溶液中含有氫氧化鈉溶液．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
（3）如圖是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．我能從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因：H++OH-═H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案