【題目】如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖:

(1)碳棒可用作干電池的電極,是利用其____________________性;

(2)氯化銨中陽離子的符號是____________________________。

(3)氯化鋅的化學式是____________________________。

(4)標出二氧化錳中錳元素的化合價____________________________。

【答案】導電 NH4+ ZnCl2

【解析】

(1)碳棒含有石墨,其能作電極是因為具有導電性。

(2)氯化銨中的陽離子是NH4+。

(3)氯化鋅的化學式為ZnCl2。

(4) 根據(jù)化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零，可設錳元素的化合價為x，而氧元素的化合價為-2，則有,x= +4,二氧化錳中錳元素的化合價為+4，表示為：。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年1月27日，南京理工大學化學學院胡炳成團隊成功合成世界上首個超高能全氨陰離子(N5-)鈷(Co)鹽【化學式為：Co(N5)2(H2O)4】。下列有關說法正確的是

A．該物質(zhì)屬于混合物 B．該物質(zhì)中鉆元素的質(zhì)量分數(shù)比氧元素的質(zhì)量分數(shù)小

C．該物質(zhì)中鈷元素的化臺價為+5價 D．該物質(zhì)屬于有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖A、B、C、D是初中化學常見的實驗據(jù)圖回答下列問題

（1）在做“物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驗時，常常要在集氣瓶里預先加少量的水。B實驗中水的主要作用是_____，A、B兩個實驗中的水可用少量細沙代替的是_____。

（2）C是某氣體在空氣中燃燒的實驗。能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水滴出現(xiàn)說明該氣體中一定含有_____元素；然后迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明該氣體中一定含有_____元素。

（3）D是稀釋濃硫酸的實驗。正確操作中試劑X是_____，用玻璃棒攪拌的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究分子特性時做了以下三組實驗。

實驗一：已知堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈的刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：

（1）甲同學用小燒杯取約40ml蒸餾水，向其中滴入5~6滴酚酞試液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化。

（2）如圖甲所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察到溶液顏色的變化是______，通過上述實驗，得出的結論是______。

（3）將燒杯中的酚酞試液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5ml濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖乙所示）。觀察幾分鐘，燒杯A、B中發(fā)生的現(xiàn)象分別是______，這一現(xiàn)象中B燒杯的作用是______。

實驗二：乙同學將實驗進行改進（如圖丙所示）后進行有關分子性質(zhì)的探究實驗。在試管中的濾紙條上相同間隔滴有無色酚酞試液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是______，此現(xiàn)象說明了______。

實驗三：丙同學設計實驗如圖丁所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線______（填“高”“低”或“相平”），這一現(xiàn)象說明了______，同時還可以說明______。

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【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應關系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去)

(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為________，C與D發(fā)生的化學反應方程式_____________。

(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，A在常溫下為氣體，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，寫出B→C這一反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學欲用20g粗鹽(含難溶性雜質(zhì)及少量氯化鈣和硫酸鈉)提純后配制16%的氯化鈉溶液。實驗流程如圖所示。

(1)操作①中玻璃棒的作用是___________________________。

(2)操作②的名稱是___________________________。

(3)該實驗中向濾液乙中加入過量Na2CO3溶液的目的是___________________________。

(4)該小組同學稱量NaCl晶體的質(zhì)量為16g,他們需要加入___________________________g水才能配制成16%的氯化鈉溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家合成出羥基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3](相對分子質(zhì)量等于502)超長納米線，成功地研制出新型耐火紙。在1000℃的高溫下，這種耐火紙仍然可以保持其完整性，使“紙能包住火”成為現(xiàn)實。

(1)羥基磷灰石由_____種元素組成，其中鈣元素質(zhì)量分數(shù)是(列出計算式即可)_____。

(2)1000℃時，羥基磷灰石在氧氣中不能燃燒的原因可能是_____。

(3)用耐火紙包住燃燒的火焰，火焰熄滅，其滅火原理是_____。

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【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答：

(1)上述操作過程示意圖中的錯誤有_________處,還缺少一個操作步驟是____________。

(2)B操作中實際稱量氯化鈉的質(zhì)量是________g。（說明：1g以下用游碼）

(3)D操作應選用____________的量筒（從10 mL、50 mL 、100 mL中選擇）；

(4)E操作的后果是______________，E操作的目的是__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校的學習小組對當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查，測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應）．請計算：

序號

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第1次

20

11

第2次

20

6

第3次

20

2.8

第4次

20

n

（1）上表中n的數(shù)值為 ．

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 ．

（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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