【題目】將下列各儀器名稱前的字母序號填在與其用途相對應的題目后面。

(1)用來夾試管的工具是_______。 (2)貯存固體藥品的儀器是___。

(3)常作為反應用的玻璃容器是______。 (4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是____。

(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是____。

(6)檢驗物質(zhì)可燃性，進行固體燃燒實驗的儀器是____。

(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是____。

(8)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是____。

【答案】AECFGDBH

【解析】

【解答】(1)試管夾的用途是加持試管；(2)廣口瓶是貯存固體用的，口相對較大，取用藥品方便；(3)錐形瓶的用途是做反應容器，可在常溫或加熱時使用；(4)試管刷是在試管不易清洗時，幫助刷試管的；(5)坩堝鉗用來夾持受熱后的坩堝，也可夾持金屬用來做燃燒實驗；(6)燃燒匙是做燃燒實驗時盛固體粉末用的反應容器；(7)蒸發(fā)皿是用來蒸發(fā)溶液，使溶質(zhì)結(jié)晶的；(8)石棉網(wǎng)主要用途是給底部面積大的容器加熱時防止受熱不均的，也可放或接熱的物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣的技術(shù)，化學方程式可表示為：2H2O2H2↑+O2↑，下列說法錯誤的是（ ）

A. TiO2在反應中質(zhì)量會減少

B. TiO2在反應中作催化劑

C. 氫氣是理想的清潔、高能燃料

D. 該技術(shù)可將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是表示氣體分子的微觀示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示由單質(zhì)和化合物組成的混合物是(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )

A. 表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳

B. 參加反應的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為5:4

C. 反應前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變

D. 參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出配平下列化學方程式 ①________C2H2+________O2 _______CO2+________H2O

②________Al+________O2 ________Al2O3 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①______；②______。

（2）甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積，反應的文字表達為________，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_____→______→g。A裝置試管口略向下傾斜的原因________________。若F裝置中水不滿，對測量氧氣的體積______（填“有”或“沒有”）影響。

（3）實驗過程中，甲同學觀察到F裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為高錳酸鉀進入F裝置并溶于水中的緣故。為了防止實驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是______

（4）氧氣能用排水法收集是因為__________，實驗過程中何時收集氧氣適宜______

（5）某同學用如圖所示裝置來收集氧氣，氧氣從______進（填m或n）。此裝置收集氧氣如何驗滿___________

（6）乙炔是一種密度和空氣接近，微溶于水的氣體，實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選______，收集裝置選______。（填字母序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某同學對蠟燭的燃燒進行探究：

①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一。

②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二。

③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三。

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________。

（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳。你認為上述猜想有道理的是（填序號）____________，理由是________________________________________。

（3）該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是（ ）

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗目的無關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用圖實驗裝置（兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等），實驗時，同時完全捏扁兩滴管的膠頭，下列描述不正確的是

A. 稀鹽酸滴入后都產(chǎn)生大量氣泡

B. 紅墨水的作用是便于觀察實驗現(xiàn)象

C. 塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度快

D. 該實驗的目的是說明反應速率與反應物的接觸面積有關(guān)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖一和圖二是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖，請根據(jù)要求回答下列問題。

（1）在圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，則該反應的化學符號表達式為____________________。

（2）在圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應之一——綠色植物的光合作用，則Y的物質(zhì)名稱是________________。

（3）上述兩個轉(zhuǎn)化1的反應中，反應物相同但得到的產(chǎn)物卻完全不同，其原因是_____________。

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