老師在課堂上做鈉的性質(zhì)實驗，先用小刀切下綠豆大小的一塊，可以看到銀白色的金屬光澤，再放入滴加過酚酞試液的水中，觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球，四處游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液變紅。反應(yīng)后產(chǎn)生一種氣體，經(jīng)檢驗其密度最小且具有可燃性。

根據(jù)以上描述，回答下列問題：

（1）鈉的物理性質(zhì) （答出一條即可）。

（2）解釋任一處劃線現(xiàn)象的原因 。

（3）如果在實驗室中制取該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，收集方法為 。

（4）反應(yīng)完畢，向溶液中滴加稀鹽酸至過量，可觀察到的現(xiàn)象為 。

（5）反應(yīng)完畢，向溶液中通入二氧化碳，無明顯現(xiàn) 象�，F(xiàn)提供固體氫氧化鈉、二氧化碳、乙醇和必需的儀器，并查得如下資料。

請設(shè)計一個“看得見”的氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實驗 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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生活中有許多鹽，小蘇打是其中一種，下列小蘇打的化學(xué)式正確的是

A．Na2CO3 B．NaHCO3 C．NaCl D．NaOH

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一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，有關(guān)說法正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

8

30

50

反應(yīng)后質(zhì)量/g

20

待測

46

16

A．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

B．待測值為0

C．反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為9﹕8

D．乙一定是該反應(yīng)的催化劑

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X、Y、Z三種金屬中，只有X在自然界通常以單質(zhì)形式存在，Y放入Z的硫酸鹽溶液中，有Z析出，則三種金屬的活動性順序是

A．Y＞Z＞X B．X＞Y＞Z C．Z＞Y＞X D．Y＞X＞Z

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正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)，下列操作中錯誤的是

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向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量稀硫酸，下列圖像描述正確的是

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下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．金剛石 B．甲烷 C．金 D．硫酸鈉

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“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒······ 。”從微觀角度分析，語句中隱含的分子性質(zhì)有（ ）

①分子的質(zhì)量很小

②分子之間有間隔

③分子是不斷運動的

④不同分子性質(zhì)不同

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（青海卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）

A．在海水中加入活性炭可以使海水淡化

B．向硬水中加入明礬凈水劑后得到純水

C．為節(jié)省水資源，可以用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田

D．用肥皂水可以檢驗硬水和軟水

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同步練習(xí)冊答案