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15.為了讓農民飲用清潔的自來水,我國成功研制出新一代飲用水的消毒劑,該消毒劑的化學式為ClO2,如圖是制取ClO2的微觀反應過程,其中X表示某物質的微觀模型,

圖中  表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子.則下列敘述正確的是( 。
A.X 物質的化學式為NaClO
B.該反應生成的兩種物質中均含有氯元素,且氯元素的化合價均為-1
C.所表示的物質屬于氧化物
D.所表示的物質的相對分子質量為67.5

分析 根據反應的微觀過程圖,質量守恒定律,分析反應物、生成物,寫出反應的方程式.利用物質的化學式,根據化合物中元素化合價代數(shù)和為零,可計算其中氯元素的化合價;

解答 解:根據反應的微觀過程圖,質量守恒定律,在化學反應中化學反應前后,原子的種類和個數(shù)不變,反應前,Cl、O、Na的原子個數(shù)為2、0、0;反應前,Cl、O、Na的原子個數(shù)為4、4、2;說明每個X中有1個Cl、2個O、1個Na,X 物質的化學式為NaClO2,由三種小球表示的原子及微觀過程可知,反應物為氯氣和NaClO2,生成物為ClO2和NaCl,則反應的化學方程式是:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl;
A、由反應的化學方程式可知:X 物質的化學式為NaClO2,故錯誤;
B、該反應生成的兩種物質分別為:ClO2和NaCl;
二氧化氯中其中O為-2價,設Cl元素化合價為x,則x+(-2)×2=0,解得x=+4;
NaCl中鈉元素為+1價,則鋁元素為-1價,故錯誤;
C、由圖示可知:所表示的是NaCl,不是氧化物,故錯誤;
D、所表示的是ClO2,其相對分子質量為:35.5+16×2=67.5,故正確.
答案:D

點評 根據構成物質的分子的微觀模型圖,可判斷分子的構成,由分子的構成可確定物質的組成及物質的化學式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.用不同顏色的小球分別代表不同種原子,下列模型表示的物質屬于單質的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質與澄清石灰水反應不能產生沉淀的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.20℃時,取相同質量的a、b、c三種物質的飽和溶液分別置于三個燒杯中,再分別向其中加入相同質量的相應固體溶質,將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖1所示.圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線.請仔細閱讀圖1和圖2回答下列問題:

(1)三種物質的溶解度關系為b>a>c時的溫度為t,則t的取值范圍是20~30℃.
(2)燒杯甲里是c物質的溶液.
(3)各種狀態(tài)下,各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質質量分數(shù)的比較一定正確的是BC.(可多選)
A.甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1)B.乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3)
C.甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2)D.乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.閱讀下列材料,回答后面的問題:
火星──充滿“致命吸引力”的行星      火星,自古稱為熒惑,熒是火光明亮的意思,惑則是疑惑.火星是太陽系第四顆行星,也是地球之外的第一顆行星,是全天第四亮的行星.由于表面地質有大量的氧化鐵--也就是鐵銹,所以呈現(xiàn)鮮艷的紅色,古人才會稱之為“火”星.
     火星有很多特征與地球相似.它距離太陽22794萬千米,約為日地距離的1.5倍;火星大氣遠比地球的稀薄,它的主要成份是二氧化碳,占95%,氮占3%,還有數(shù)量極少的氧與水分.火星上的平均溫度為-23℃,由于火星大氣稀薄而干燥,所以它的晝夜溫差遠遠大于地球上的晝夜溫差.
     火星上資源非常豐富,不僅能夠為我們提供生活上的必需原料,而且還將為我們提供科技文明真正發(fā)展的素材,與荒涼月球相比真有天壤之別.火星擁有被冰凍在土中的海洋.那里有大量的碳、氫、氧、氮和氦,這一切都等待著有足夠創(chuàng)造力的人去開發(fā)、去利用.如火星上蘊藏著豐富的氦-3,氦-3是一種安全高效而又清潔無污染的重要燃料,應用前景廣闊.常用作火箭燃料的重要成份.另外,火星曾經經歷過與地球差不多形式的火山運動和水文運動,而這樣的運動在地球上產生了大量的礦砂,火星也必然如此.
(1)我們將太陽到地球之間的平均距離叫做1個天文單位,記為AU,那么火星到太陽的距離s=1.5AU.
(2)火星上的水通常是以固體狀態(tài)存在.
(3)下列關于“氦-3”原子的說法正確的是AC(填字母編號).
A、與“氦-4”的中子數(shù)不同         B、核電荷數(shù)與核外電子數(shù)可能不等
C、質子數(shù)與核電荷數(shù)相等           D、質子數(shù)與中子數(shù)相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是科學課程中的六個實驗,請按要求填空:

(1)D實驗中①號燒杯中的顏色會發(fā)生變化;
F實驗中玻璃棒不斷攪拌的目的是攪拌散熱,防止酸液飛濺.
(2)E實驗中,先加入氫氧化鈉溶液,直至不再有明顯現(xiàn)象后,再加入鹽酸,整個過程觀察到的現(xiàn)象是先脹大后變小至恢復原狀.
(3)上述實驗中能達到實驗目的是BDE(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.根據如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,發(fā)生反應的方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,選用的收集裝置是C(填字母序號,下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體,放出熱量,瓶中水的作用是防止高溫生成物濺落,炸裂瓶底.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發(fā)生裝置是B;檢驗產生氣體的方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,因此二氧化碳的可用于滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示裝置常用于實驗室制取氣體.根據給出的裝置回答下列問題

(1)指出編號儀器名稱:①鐵架臺
(2)實驗室利用A、B裝置都能制取氧氣,A裝置的反應原理用化學方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是BD,該反應原理用化學方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑它屬于復分解反應,如果改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從b端進入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→e→f→c→d(用端口字母表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.空氣是一種寶貴的自然資源,下列措施中,不利于提高空氣質量的是( 。
A.節(jié)假日燃放煙花爆竹B.改進汽車尾氣的凈化技術
C.開發(fā)新能源代替化石燃料D.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

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