14.如圖所示的是海水淡化膜分離技術(shù).對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,在其左側(cè)得到淡水.其原理是海水中的水分子可以透過(guò)淡化膜,而其他各種離子不能透過(guò).請(qǐng)回答:
(1)采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理,與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的過(guò)濾操作相似.
(2)對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓后,海水中實(shí)驗(yàn)的物質(zhì)種類不會(huì)(填”會(huì)“或”不會(huì)“)發(fā)生變化.
(3)將上述右側(cè)剩余的海水通入直流電,發(fā)生如下反應(yīng):氯化鈉(NaCl)+水$\stackrel{通電}{→}$次氯酸鈉(NaClO)+氫氣.產(chǎn)生的氫氣從負(fù)極放出,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)純度,寫(xiě)出氫氣燃燒生成水的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.

分析 (1)根據(jù)混合物分離的原理來(lái)分析;
(2)根據(jù)變化的實(shí)質(zhì)來(lái)分析;
(3)根據(jù)電解海水的現(xiàn)象、氫氣的驗(yàn)純以及文字表達(dá)式的寫(xiě)法來(lái)分析.

解答 解:(1)此方法類似于過(guò)濾--分離難溶性固體和液體的方法,故填:過(guò)濾;
(2)這個(gè)過(guò)程中并沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化,沒(méi)有生成新物質(zhì),所以物質(zhì)的種類沒(méi)有變化;故填:不會(huì);
(3)電解食鹽水時(shí),在負(fù)極一側(cè)生成氫氣,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度,氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水.
故填:負(fù);純度;氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了海水的淡化、海水的綜合利用,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.小剛利用如圖所示裝置探究水的組成,通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1,通過(guò)該電解實(shí)驗(yàn),小剛得出了許多正確的結(jié)論,我能幫小剛寫(xiě)出來(lái)(至少寫(xiě)出二條):
水是由氫、氧兩種元素組成、在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分.

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5.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關(guān).
(1)按人類開(kāi)始使用這三種金屬的先后排序?yàn)殂~、鐵、鋁(用元素符號(hào)表示),其中銅在現(xiàn)在常作為電路的導(dǎo)線是因?yàn)殂~的導(dǎo)電極佳.
(2)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕,原因是鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進(jìn)一步被氧化;鐵在空氣中更易生銹,請(qǐng)舉一例生活中防止鐵制品生銹的措施:刷漆.
(3)將m g氧化銅加入稀硫酸中完全溶解后,再加入鐵粉充分反應(yīng),過(guò)濾,得到濾渣A和濾液B.再將濾渣A加入足量稀硫酸中,有氣泡冒出,充分反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為12.8g
①濾渣的成分是Cu、Fe,濾液B的成分是FeSO4、H2O.
②原氧化銅的質(zhì)量m=16g.

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2.下列物質(zhì):①硫;②鐵;③碳;④蠟燭.在氧氣中燃燒(用相序號(hào)填空):發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體是①;瓶壁上無(wú)水霧,生成能使澄清石灰變渾濁的氣體的是③;發(fā)出白光,放出熱量,在瓶壁上有水霧出現(xiàn)的是④.

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9.簡(jiǎn)述如何鑒別一瓶無(wú)色氣體是否為氧氣(寫(xiě)出操作步驟,現(xiàn)象和結(jié)論)

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19.下列符號(hào)中,只具有微觀意義,不具有宏觀意義的是( 。
A.OB.2NC.O2D.C

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6.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開(kāi)展如下探究活動(dòng).
探究一:A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
(1)四種物質(zhì)中,屬于鹽類的物質(zhì)是Na2SO4、Na2CO3;(填序號(hào))
(2)物質(zhì)D是NaOH;(填化學(xué)式)
(3)請(qǐng)寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
探究二:小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成.他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成份是什么?
猜想假設(shè)】猜想①Na2SO4、Na2CO3         猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3  猜想④Na2SO4、H2SO4   猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,小鵬認(rèn)為猜想③不合理,不合理的原因是碳酸鈉和硫酸能反應(yīng),不能共存.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無(wú)變化,據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的.你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無(wú)色酚酞變色.
(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán).該反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為猜想④(填序號(hào))是正確的.

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3.下列符號(hào)既可以表示一種元素,還可以表示一個(gè)原子,又可以表示一種物質(zhì)的是( 。
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4.水是生命之源.下列生活中的“水”可看作純凈物的是( 。
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