19．二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅的原因是（　�。�
A．能溶于水
B．密度比空氣的大
C．跟水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅
D．排放過(guò)量，易造成“溫室效應(yīng)”

分析 根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，使紫色石蕊試液變紅去分析；

解答 解：二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水結(jié)合成碳酸，碳酸顯酸性，使紫色石蕊試液變紅．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及指示劑的變色情況，酸使石蕊變紅，使石蕊變紅．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．加熱高錳酸鉀制氧氣，生成氧氣的質(zhì)量是高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的（　�。�
A．10%B．25%C．50%D．20%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根據(jù)已配平的化學(xué)方程式，4K2Cr2O4═4K2CrO2+2R+3O2↑，推測(cè)R的化學(xué)式為（　�。�
A．Cr2OB．CrO2C．CrO3D．Cr2O3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．品紅擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A．分子在化學(xué)變化中可分B．分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)著的
C．分子是由原子構(gòu)成的D．一切物質(zhì)都由分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．滅火的原理：（1）清除或隔離可燃物、（2）隔絕氧氣或空氣、（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，三個(gè)條件只需具備一個(gè)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式．試回答下列問(wèn)題：
（1）自然界CO2的來(lái)源途徑有：石燃料的燃燒等（任寫(xiě)一點(diǎn)）．
（2）空氣中適量的CO2可以滿(mǎn)足植物光合作用需要和維持地球表面適宜溫度等；而空氣中過(guò)量的CO2則會(huì)造成溫室效應(yīng)．
（3）人類(lèi)降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑植樹(shù)造林等．
（4）為減少CO2的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成乙烯（C2H4）和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7
B．反應(yīng)前后水分子數(shù)目增大
C．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O分子
D．兩種溶液混合后，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．配平下列方程式
（1）1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O              
（2）3CO+1Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+1O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活．鋁壺長(zhǎng)時(shí)間煮水，內(nèi)有一層水垢[主要含CaCO3和Mg（OH）2]，可選用鹽酸（填試劑名稱(chēng)）采取少量多次的方法除去，所用試劑不能過(guò)多的原因是（用方程式表示）2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案