8．人體健康與化學(xué)物質(zhì)和元素含量有密切聯(lián)系，下列有關(guān)做法正確的是（　�。�
A．甲醛是重要的防腐劑，為了防止食品變質(zhì)腐爛，我們可以用甲醛溶液來浸泡食品
B．為了響應(yīng)“節(jié)能減排”，霉變食物應(yīng)高溫蒸煮后再食用
C．“大自然”牌蔬菜，天然種植，不含任何元素，真正的“綠色”食品
D．缺鐵會導(dǎo)致缺鐵性貧血，人們可以食用加入鐵強(qiáng)化劑的醬油來預(yù)防

分析 A、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)霉變食物中含有黃曲霉毒素分析判斷．
C、根據(jù)所有物質(zhì)都是由元素組成的進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵元素與人體健康的關(guān)系判斷．

解答 解：A、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，故A錯誤．
B、霉變食物中含有黃曲霉毒素，所以霉變食物應(yīng)高溫蒸煮后也不能再食用，故B錯誤．
C、所有物質(zhì)都是由元素組成，所以“大自然”牌蔬菜，天然種植，也含化學(xué)元素，故C錯誤．
D、缺鐵會導(dǎo)致缺鐵性貧血，所以人們可以食用加入鐵強(qiáng)化劑的醬油來預(yù)防，故D正確．
故選D．

點評 與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識是中考的熱點，了解生活中常見的有毒物質(zhì)（甲醛、亞硝酸鈉、瘦肉精、蘇丹紅等）的相關(guān)知識即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)用量筒量取液體，將量筒放好后，仰視量筒內(nèi)液體凹液面最低處，讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)實際量取液體的體積為（　　）
A．大于10mLB．等于10mLC．小于10mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．在用白磷（白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃）探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學(xué)進(jìn)橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如圖1所示，請回答下列問題：

（1）實驗中觀察到B中氣球變大，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒放出熱量使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大，大于外界大氣壓，從而氣球變大．
（2）實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強(qiáng)變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，C中氣球變小，A內(nèi)壓強(qiáng)等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同．
（3）在實驗設(shè)計上，玻璃管上方系一癟氣球的目的是燃燒時瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，防止塞子被彈起
（4）實驗結(jié)束后（錐形瓶以冷卻到室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為了防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖2，瓶口貼緊水面）拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$，原因是白磷燃燒最多消耗瓶內(nèi)氧氣，生成固體，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外部壓強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，有以下步驟：
①將藥品裝入大試管；②預(yù)熱試管，對準(zhǔn)藥品加熱；③連接裝置，檢查氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是（　�。�
A．③①②④⑥⑤B．③①②④⑤⑥C．①③②④⑥⑤D．①③②④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．請根據(jù)下列實驗圖1回答問題．
（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）ABC三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護(hù)作用的是C（填字母）
（3）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填化學(xué)基本反應(yīng)類型），加入藥品前應(yīng)檢查裝置氣密性．可用排水法來收集氧氣，原因是氧氣不易溶于水、不與水反應(yīng)．實驗中觀察到集氣瓶口有大量氣泡冒出說明氧氣收集滿．若改用D裝置李用排空氣法來收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣略大（填“大”或“小”）則氧氣應(yīng)從b（填“b”或“c”）端通入，將帶火星的木條移至另一端導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃說明氧氣收集滿．若改用高錳酸鉀來制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，盛放藥品的試管在固定時應(yīng)注意試管口應(yīng)略向下（填“向下”或“向上”）傾斜．
（4）對于B實驗，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實驗過程如圖2所示：
B實驗的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，圖2對其支試管進(jìn)行加熱，夾持試管的儀器是試管夾，圖2改進(jìn)實驗與B實驗相比，明顯的優(yōu)點是裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準(zhǔn)確（誤差�。蚍忾]體系更環(huán)�；蛟囼灣晒β矢叩龋▽懸粭l即可）
（5）C實驗的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．某同學(xué)在做此實驗時進(jìn)行了如圖3的操作，將光亮細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲一段系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿待快燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到：鐵絲沒有燃燒，試分析鐵絲不能燃燒的原因是火柴在鐵絲的上方，燃著的火柴沒有對鐵絲充分預(yù)熱，不能達(dá)到鐵絲的著火點，鐵絲不能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
     海水曬鹽		B．
活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味
C．
     燃放煙花		D．
分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�
A．空氣中含有少量稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源
B．空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮氣可以防腐
C．空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
D．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等成分1%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液100g．
（1）加入10g  KNO3固體，完全溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（2）蒸發(fā)掉50g水，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（雜質(zhì)）試劑操作方法
A氯化鈉（碳酸鈉）稀鹽酸溶解，過濾，蒸發(fā)，結(jié)晶．
B氯化鈉（泥沙）水溶解，過濾，洗滌，干燥．
CCuO（銅粉）足量氧氣灼燒
DH2O（植物油）洗滌劑振蕩、攪拌
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案