為防止煤氣泄漏使人中毒,常在煤氣中加入少量特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH).
(1)乙硫醇由
 
種元素組成,其中各元素的質(zhì)量比:
 

(2)乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可以充分燃燒,其化學(xué)方程式為:2C2H5SH+9O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O,則X化學(xué)式為
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)乙硫醇的化學(xué)式為C2H5SH,來分析組成和構(gòu)成,并利用相對原子質(zhì)量來計算元素的質(zhì)量比;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O,利用質(zhì)量守恒定律來推斷X的化學(xué)式.
解答:解:(1)由乙硫醇的化學(xué)式為C2H5SH,可知是由C、H、S三種元素組成的,C、H、S三種元素的質(zhì)量比為(2×12):(1×6):(1×32)=12:3:16,
故答案為:3;碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為12:3:16.
(2)由反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,H、C元素的原子個數(shù)前后相等,而S、O原子的個數(shù)前后不等,反應(yīng)前共2個S原子,則反應(yīng)后X應(yīng)有2個S原子,反應(yīng)前共18個O原子,而反應(yīng)后現(xiàn)有14個O原子,則X中共有4個O原子,又X的化學(xué)計量數(shù)為2,則X的化學(xué)式為SO2,
故答案為:SO2
點(diǎn)評:本題考查了利用化學(xué)式的有關(guān)計算及化學(xué)式的推斷,學(xué)生應(yīng)注意利用化學(xué)式中的信息來解答有關(guān)化學(xué)式的計算,能利用質(zhì)量守恒定律中的元素守恒、原子守恒來推斷某物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請你作為該小組成員來解決下列問題:
(1)實驗前,小組同學(xué)對某些問題展開討論,并設(shè)計實驗方案:
①小剛說:“酸的溶液呈酸性,堿的溶液呈堿性,則鹽的溶液一定呈中性.”你認(rèn)為這種推理
 
(填“正確”或“不正確”)你的例證是:
 

②小麗同學(xué)從某一塊農(nóng)田里取回一份土壤樣品,請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可)
 
、
 

如果檢測的結(jié)果呈酸性,那么要改良此土壤,應(yīng)該向農(nóng)田里施加
 

(2)請你設(shè)計一個實驗,能通過清晰可見的現(xiàn)象,除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸.你的實驗方案是(寫出實驗操作,現(xiàn)象和結(jié)果.注“不能用指示劑”)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的元素
 
;
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價
 
;
(3)硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列實驗所需儀器的名稱:
(1)量取一定體積的液體需用
 
;正確的讀方法為
 

(2)用作收集或貯存少量氣體時需用
 
;
(3)溶解較多量固體時用
 
;
(4)給試管里的物質(zhì)加熱時需用的熱源是
 
;
(5)少量試劑反應(yīng)時需用容器為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過九年級化學(xué)的學(xué)習(xí),你會你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”在日常生活中有著實際的應(yīng)用.
(1)氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料,用化學(xué)方程式解釋其原因:
 
;
(2)鹽酸能除去鐵制品表面的鐵銹,該化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

上世紀(jì)八十年代農(nóng)村相當(dāng)多的地區(qū)食用食用鹽為粗鹽,粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì).某化學(xué)興趣小組為了將粗鹽中得MgCl2、CaCl2分離,分別得到精鹽和MgCl2、CaCl2等物質(zhì)做了下列實驗.
(1)將粗鹽置于于一定量的水中,用玻璃棒充分?jǐn)嚢;過濾,得到濾液a.
(2)向濾液a中加入過量的氫氧化鈉溶液,過濾,得到濾液b和固體A.
(3)向濾液b中加入過量的碳酸鈉溶液,過濾,得到濾液c和固體B.
(4)向濾液c中加入過量的稀鹽酸,蒸發(fā),得到固體C.
請根據(jù)上述實驗,完成下列問題:
(1)寫出步驟(2)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)濾液c中含有的溶質(zhì)有
 
(寫化學(xué)式);
(3)在蒸發(fā)操作中使用的儀器主要有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠用石灰石制取碳酸鈣,流程圖為:

請寫出上述方案中所依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵鍋、鋁鍋、以及現(xiàn)在流行的銅火鍋是生活中常用的炊具.
(1)鐵鍋的把柄是塑料制品,塑料屬于
 
材料(填“有機(jī)合成材料”、“金屬材料”、“無機(jī)非金屬材料”、“復(fù)合材料”,下同),其中鍋蓋有玻璃制造,玻璃屬于
 
材料.
(2)鐵、鋁、銅的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為
 
.為了驗證三者的金屬活動性順序,小志從實驗室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液,并還利用其中一種金屬就可以達(dá)到實驗?zāi)康模畬嶒炛邪l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別將下列各組物質(zhì)同時加入到水中,能大量共存的一組是(  )
A、Na2CO3、HCl、Na2SO4
B、CuSO4、HCl、KCl
C、HCl、KOH、NaNO3
D、AgNO3、BaCl2、NaNO3

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