實驗室配制100g5%的硫酸鈉溶液，提供了如下藥品：硫酸鈉固體，20g10%的硫酸鈉溶液，蒸餾水．
（1）若用固體和蒸餾水配制，需硫酸鈉固體的質(zhì)量為
 
；
（2）若用20g10%的硫酸鈉溶液配制，另需向其中加入硫酸鈉固體的質(zhì)量為
 
，蒸餾水的體積為
 
；
（3）將上述配置好的100g5%的硫酸鈉溶液通電一段時間，電解后負極產(chǎn)生的氣體為22L，已知氫氣的密度約為0.09g/L．求剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，每一步計算結(jié)果均保留整數(shù)．）
考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算,溶液、濁液與溶解度
分析：（1）溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（2）所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=硫酸鈉固體的質(zhì)量+20g硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量；
（3）據(jù)m=ρv求出生成氫氣的質(zhì)量，并結(jié)合方程式求出分解的水的質(zhì)量，計算出剩余溶液的質(zhì)量，并據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算．
解答：解：（1）若用固體和蒸餾水配制，需硫酸鈉固體的質(zhì)量為：100g×5%=5g；
（2）20g10%的硫酸鈉溶液含有硫酸鈉 的質(zhì)量是：20g×10%=2g，則另需向其中加入硫酸鈉固體的質(zhì)量為5g-2g=3g，需要蒸餾水的質(zhì)量是100g-20g-3g=77g，由于水的密度是1g/cm3，所以需要水的體積是77mL；
（3）電解水負極生成的是氫氣，負極產(chǎn)生的氣體為22L，已知氫氣的密度約為0.09g/L，所以生成氫氣的質(zhì)量是：22L×0.09g/L=1.98g≈2g；
設分解的水的質(zhì)量為x
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
36        4
x         2g
36
4
=
x
2g

 x=18g
則剩余溶液的質(zhì)量是：100g-18g=82g
電解水過程中硫酸鈉的作用是增強水的導電性，本身的質(zhì)量不變，所以剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是：
100g×5%
82g
×100%≈6%
故答案為：（1）5g；  
（2）3g；   77ml；
（3）剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是6%．
點評：了解溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算方法并能靈活的進行公式變形，電解水過程中硫酸鈉的作用是增強水的導電性，本身的質(zhì)量不變．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、正在使用的家電著火可用水來澆滅
B、鐵鍋清洗后要及時擦干
C、人體所需的各種元素攝入量越多越好
D、工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉可代替食鹽用于烹調(diào)

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛．

（1）如圖金屬制品中，利用其導電性的是
 
（填字母序號）．
（2）鐵是應用最廣泛的金屬．
①為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻．鐵生銹的條件是
 
．
②顆粒達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應活性，俗稱“納米鐵”．實驗室制備的方法是：以高純氮氣作保護氣，在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應，生成“納米鐵”．該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗小組設計了分離NaCl和CaCl2兩種固體的實驗方案，據(jù)此回答問題：
（1）寫出試劑X的化學式
 
；
（2）加入過量X溶液，過濾后所得濾液中含有的溶質(zhì)是
 
（化學式），在濾液中加入適量Y后，蒸發(fā)即可得到較純凈的NaCl固體，寫出有關(guān)的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學知識回答下列有關(guān)問題：
（1）用微粒觀點解釋：濕抹布擦過的桌面一段時間后變干的原因
 
；
（2）小麗每天臨睡前喝杯牛奶能補充的主要營養(yǎng)素是
 

（3）消防隊員常用高壓水槍滅火．其滅火的主要原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖中表示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應物、生成物及反應條件省略），已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品，F(xiàn)為某種建筑材料的主要成分，請回答以下問題：
（1）寫出E的化學式
 
；
（2）寫出F和B反應的化學方程式
 
；
（3）寫出D和I的溶液反應的現(xiàn)象
 
；
（4）寫出I的一種用途
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分裝置．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體．（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選裝置的連接順序為
 
（填寫代表裝置的字母）．
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）為探究二氧化碳的性質(zhì)，進行如下實驗．
①將二氧化碳通入到紫色的石蕊溶液中，觀察到
 
，請說明原因
 
．
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無明顯的反應現(xiàn)象，欲用化學方法證明CO2和NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應，請從NaCl溶液、BaCl2溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進行實驗，簡單的用一個化學方程式說明理由即可：
 
．
③將少量CO2氣體通入到盛有澄清石灰水的燒 杯中，實驗現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，A～G是初中化學兩冊教材中常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其它的反應物和生成物已經(jīng)省略，“-”表示相連的兩種物質(zhì)相互能反應．已知A是人體胃液中含有的酸，B和C含有相同的元素，D是紅色粉末，C和D的反應條件需要高溫，G是最輕的氣體．
（1）寫出C的化學式
 
．
（2）寫出A和D二者反應的化學方程式為
 
．
（3）寫出由F生成E的反應的化學方程式
 
．
物質(zhì)E的俗稱為
 
（只填一種即可），A和E能發(fā)生反應，其反應的基本類型屬于
 
反應．

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