2.甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:

根據(jù)如圖所示微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(  )
A.反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種
B.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7
C.反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化
D.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

分析 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析,反應(yīng)物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2,據(jù)此分析解答即可.

解答 解:由圖示可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2
A、由反應(yīng)的方程式可知,反應(yīng)中含氫元素的化合物有CH4、H2O兩種,故不正確;
B、由上述方程式可知,反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為(12+1×4):(12+16)=4:7,故正確;
C、反應(yīng)前在甲烷中碳元素的化合價(jià)是-4,反應(yīng)后在一氧化碳中碳元素的化合價(jià)是+2,發(fā)生了改變,故錯(cuò)誤.
D、由圖示可知,水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣,故不正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)中微觀粒子方面的知識(shí),明確每個(gè)模型表示的含義,這是解決這類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )
A.
   稱量氯化鈉
B.
  點(diǎn)燃酒精燈
C.
    取用固體
D.
   加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”,我國(guó)提出的主題是“踐行綠色生活”.以下做法不符合該主題的是(  )
A.綠化先行,富美汕頭B.使用太陽(yáng)能路燈照明
C.電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)D.拆除韓灑兩岸養(yǎng)殖場(chǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究.
(1)常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序如圖1所示,填寫相應(yīng)的元素符號(hào):

某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(2)興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】生成的氣體中是否含有一氧化碳?
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間.
②關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應(yīng),用氣囊收集氣體樣品.
③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,如圖3所示裝置中最為合理的是c.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中的固體應(yīng)選用氧化銅,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水變渾濁,可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)反思】
炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于(填“大于”“等于”或“小于”)3:8.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.有一混合氣體,經(jīng)測(cè)定只含有甲烷和一氧化碳,現(xiàn)將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒,并將生成物先后依次通過(guò)足量的濃硫酸和堿石灰,確保生成物被充分吸收,測(cè)得濃硫酸增重3.6g.則下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。
A.混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g
B.堿石灰增重質(zhì)量為6.6g
C.混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2
D.混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰明.下表中完全正確的一組是( 。
A.物質(zhì)的性質(zhì)與用途B.安全常識(shí)
N2性質(zhì)穩(wěn)定-填充食品袋防腐
O2支持燃燒-可作火箭燃料
干冰升華吸熱可用于人工降雨
煤氣中毒-由二氧化碳引起
煤礦瓦斯爆炸-由一氧化碳引起
假鹽中毒--由NaNO2引起
C.日常生活經(jīng)驗(yàn)D.元素與人體健康
除去餐具上的油潰-用洗滌靈乳化
鑒別羊毛、滌綸-點(diǎn)燃嗅聞氣味
菜刀防銹-涂食用油
缺碘-易患甲狀腺腫大
缺鐵-易引起夜盲癥
缺鈣-易患骨質(zhì)疏松或佝僂病
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.氫能是最清的能源是因?yàn)闊o(wú)污染、燃燒值高、資源廣泛;含碳物質(zhì)的不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳污染空氣;常言道“真金不怕火煉”其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,高溫下金不與氧氣反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.海水、河水是混合物,自來(lái)水是純凈物
B.天然淡水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、消毒等操作后,可供人們生活用水
C.電解水實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣,證明水是由氫氣和氧氣組成的
D.水和雙氧水分子中都含有氫氣分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.亞硝酸鈉(NaNO2)常用作食品的發(fā)色劑和防腐劑,但食品中的亞硝酸鈉含量超標(biāo)會(huì)危害人體健康.亞硝酸鈉具有咸味,外形和食鹽很相似,亞硝酸鈉的水溶液呈堿性.建筑行業(yè)常用亞硝酸鈉作水泥添加劑.近年來(lái),在建筑工地多次發(fā)生誤將亞硝酸鈉當(dāng)作食鹽食用導(dǎo)致中毒的事件
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案鑒別氯化鈉和亞硝酸鈉兩種固體物質(zhì),簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)步驟:把兩種物質(zhì)分別溶解在水中,配成溶液,再分別向兩種溶液中滴加硝酸銀溶液;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一種溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,一種溶液中有白色沉淀生成;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:無(wú)明顯現(xiàn)象的溶液中,原物質(zhì)是亞硝酸鈉,有白色沉淀生成的溶液中,原物質(zhì)是氯化鈉.
(2)如圖1所示為KNO3、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
①60℃時(shí),KNO3的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于(填“大于”、“等于”或“小于”)NaNO2飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
②60℃時(shí),取NaNO2和NaCl兩種固體各50g,分別加入到100g水中充分?jǐn)嚢,能得到飽和溶液的物質(zhì)是NaCl(填“NaNO2”或“NaCl”).
③點(diǎn)P的表示的一條意義是60℃時(shí),硝酸鉀和亞硝酸鈉的溶解度相等.
(3)如圖2所示.甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液,并都有少量固體存在.若向試管外的燒杯中加入少量濃硫酸,攪拌,充分溶解.簡(jiǎn)述你在試管中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并作出合理的解釋.硝酸鉀固體逐漸溶解,氫氧化鈣固體逐漸增多,濃硫酸溶于水,放出熱量,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減,硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大.

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