【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置。回答下列各問(wèn)題：

（1）指出電源的正、負(fù)極：A為_____極,B為_____極。

（2）C試管中產(chǎn)生的氣體是_____,D試管中產(chǎn)生的氣體是_____。 C、D兩試管中氣體的質(zhì)量比是_____。

（3）由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論是：水是由_____元素組成的。

【答案】正 負(fù) 氧氣 氫氣 8：1 氫、氧

【解析】

（1）水通電時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。根據(jù)示意圖可知，與A相連的試管中產(chǎn)生的氣體體積較小，與B相連的試管中產(chǎn)生的氣體體積較大，A為正極，B為負(fù)極；

（2）C試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，D試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，C、D兩試管中氣體的質(zhì)量比是8：1；

（3）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，說(shuō)明了水是由氫、氧元素組成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料。

(1)圖甲是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，利用了金屬的____性。

(2)圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明說(shuō)明黃銅的硬度____(填“>”或“<”)純銅的硬度。

(3)鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是____(用化學(xué)方程式表示)。

(4)某興趣小組對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問(wèn)題進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)。

[實(shí)驗(yàn)操作]小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁。 同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。

[提出猜想]Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;

Ⅱ:產(chǎn)物是MgC2和C;

Ⅲ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.

某同學(xué)提出猜想Ⅱ一定是錯(cuò)誤的， 其依據(jù)是_____.

[查閱資料] MgO+H2OMg(OH)2;Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。C2H2為可燃性氣體。

[實(shí)驗(yàn)分析] 為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無(wú)氣體放出，說(shuō)明猜想___不正確.

②請(qǐng)根據(jù)正確的猜想寫(xiě)出Mg與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，金屬鎂著火時(shí)，可以采用滅火方法是:_____。 (填字母)

A 用水澆滅 B 用CO2滅火 C 用沙子滅火

(5)某同學(xué)為驗(yàn)證鋅的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(如下圖)所示:

①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是___.

②實(shí)驗(yàn)二中，針筒ⅠⅡ內(nèi)各有15mlL鹽酸(足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同)，容器Ⅰ內(nèi)有mg鋅片、容器Ⅱ內(nèi)有mg鐵片(二者表面積相同)，同時(shí)將針簡(jiǎn)內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是:開(kāi)始_____(填“左高右低”、“ 左右相平”或“左低右高”，下同)，最終______。

(6)生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會(huì)影響合金的性能。某興趣小組對(duì)生鐵的組成進(jìn)行研究。稱取生鐵樣品40g,把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀硫酸反應(yīng)) :

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第1次

100

28.8

第2次

100

17.6

第3次

100

m

第4次

100

1.2

試計(jì)算:

①?gòu)囊陨蠑?shù)據(jù)可知，這四次實(shí)驗(yàn)中，第____次生鐵樣品中鐵已完全反應(yīng)。

②第3次剩余固體的質(zhì)量時(shí)m=______g。

③該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(寫(xiě)出解題過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：

（1）干冰________

（2）硫酸根離子_____

（3）5個(gè)鐵原子________

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________

（5）天然氣的主要成分______

（6）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑,使CO和H2O在較低的溫度下就可以反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氫氣,反應(yīng)的過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生變化

B.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+H2O=H2+CO2

D.有利于氫能源的經(jīng)濟(jì)推廣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某元素原子得到2個(gè)電子后形成具有與Ne相同核外電子排布的粒子，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該粒子為陽(yáng)離子

B．該粒子原子序數(shù)為10

C．該粒子可表示為O2﹣

D．該元素位于元素周期表第一周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，其中甲中的液體具有吸收水蒸氣的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①關(guān)閉Ⅰ、打開(kāi)Ⅱ；②關(guān)閉Ⅱ、打開(kāi)Ⅰ。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

①．實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中紫色小花不變紅

②．實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中紫色小花變紅

③．實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中紫色小花不變紅

④．實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中紫色小花變紅

⑤．使紫色小花變紅的是二氧化碳

⑥．該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

A．②③⑥ B．①④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究．

（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

（2）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)

（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為_______．

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想______成立

2

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙_______

猜想三成立

（反思與評(píng)價(jià)）

（3）小濤認(rèn)為小麗的實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)論不正確,原因是______

（拓展應(yīng)用）

（4）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式_______

（5）若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體,加入足量水溶解,過(guò)濾,濾液呈紫紅色,該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)還生成了______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)關(guān)于數(shù)字“3”的意義，說(shuō)法正確的是( )

①3Hg ② ③SO3 ④3H2O

A.表示分子個(gè)數(shù)的是③B.表示化合價(jià)的是②

C.表示原子個(gè)數(shù)的是④D.表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，自來(lái)水廠將河水經(jīng)過(guò)凈化就可得到的飲用的水，請(qǐng)根據(jù)下圖1回答問(wèn)題。

（1）圖中的步驟④是_________________。

（2）上圖是自來(lái)水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說(shuō)法正確的是______（填字母）。

A步驟①除去了部分不溶性雜質(zhì) B步驟②屬于是物理變化

C步驟③中X可以是活性炭 D最后凈化后的水為純凈物

（3）在步驟1中往往要加入明礬，請(qǐng)說(shuō)出明礬的作用_____________________。

（4）圖2所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)來(lái)確定水的組成，a、b兩玻璃管中收集到的氣體體積比為____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（5）1785年，拉瓦錫將水蒸氣通過(guò)紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時(shí)生成四氧化三鐵，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。該反應(yīng)若生成1g氫氣，則理論上鐵制槍管應(yīng)增重8g。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)槍管實(shí)際增重比理論數(shù)值大，其可能的原因是________________________。

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