10.興趣小組做了圖1所示實(shí)驗(yàn):取口香糖包裝錫紙剪成條狀,將錫紙帶錫的一面接在電池兩極,發(fā)現(xiàn)紙條中間處很快開(kāi)始起火苗,熄滅后剩下一層薄薄的金屬.錫紙能燃燒起來(lái)的原因是電能轉(zhuǎn)化為熱能,使紙的溫度達(dá)到著火點(diǎn).同學(xué)們對(duì)錫紙上的金屬繼續(xù)展開(kāi)探究.

I 探究問(wèn)題一:錫紙上的金屬是錫嗎?
【查閱資料】以前錫紙是用錫制造的,現(xiàn)在大多數(shù)是鋁箔紙.
【實(shí)驗(yàn)方案】(1)將處理后的錫紙剪成小塊放入點(diǎn)滴板中.
(2)分別向點(diǎn)滴板各小穴中滴加①FeSO4溶液、②CuSO4溶液、③ZnSO4溶液、④MgSO4溶液,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,口香糖包裝錫紙實(shí)際是鋁箔紙.
【反思評(píng)價(jià)】上述方案中,一定不需要滴加的試劑是②④(填寫(xiě)編號(hào)).
II 探究問(wèn)題二:為什么金屬?zèng)]有燃燒?
【實(shí)驗(yàn)方案】(1)將一塊鋁箔放在酒精燈火焰上加熱,輕輕晃動(dòng),發(fā)現(xiàn)鋁熔化但不滴落也不燃燒.
(2)如圖2所示把鋁箔卷成筒狀,下部裹一紙片.點(diǎn)燃紙片后立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察到鋁箔劇烈燃燒,發(fā)出白光.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)鋁箔在空氣中不能燃燒的主要原因是鋁表面生成致密氧化膜使鋁和氧氣隔絕.
(2)鋁箔在氧氣中燃燒的方程式為4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
【延伸拓展】如圖3所示,甲同學(xué)將紙卷成一空心卷,上半部包上一層鋁箔,點(diǎn)燃紙卷后,發(fā)現(xiàn)可以在鋁箔卷上方點(diǎn)燃,上下形成較穩(wěn)定的“子母火”現(xiàn)象,試解釋原因:下部紙卷不完全燃燒產(chǎn)生的CO到鋁箔卷上方被點(diǎn)燃.此時(shí)鋁箔卷的作用是散熱,防止上部紙卷燃燒.

分析 錫紙能燃燒起來(lái)的原因是電能轉(zhuǎn)化為熱能,使紙的溫度達(dá)到著火點(diǎn)解答;
【反思評(píng)價(jià)】金屬活動(dòng)性順序解答;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)根據(jù)鋁表面生成致密氧化膜使鋁和氧氣隔絕解答;
(2)根據(jù)鋁箔在氧氣中燃燒生成氧化鋁解答;
(3)根據(jù)下部紙卷不完全燃燒產(chǎn)生的CO到鋁箔卷上方被點(diǎn)燃解答.

解答 解:錫紙能燃燒起來(lái)的原因是電能轉(zhuǎn)化為熱能,使紙的溫度達(dá)到著火點(diǎn)解;
【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序中,Al、Zn、Fe、Sn,所以確定是鋁還是錫只需要在鋅和鐵的溶液反應(yīng)就是鋁,都不反應(yīng)就是錫,所以不需要硫酸銅和硫酸鎂.上述方案中,一定不需要滴加的試劑是②④;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)鋁箔在空氣中不能燃燒的主要原因是:鋁表面生成致密氧化膜使鋁和氧氣隔絕;
(2)鋁箔在氧氣中燃燒的方程式為:4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3;
(3)甲同學(xué)將紙卷成一空心卷,上半部包上一層鋁箔,點(diǎn)燃紙卷后,發(fā)現(xiàn)可以在鋁箔卷上方點(diǎn)燃,上下形成較穩(wěn)定的“子母火”現(xiàn)象,原因是:下部紙卷不完全燃燒產(chǎn)生的CO到鋁箔卷上方被點(diǎn)燃;此時(shí)鋁箔卷的作用是散熱,防止上部紙卷燃燒.
答案:
電;
【反思評(píng)價(jià)】②④;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)鋁表面生成致密氧化膜使鋁和氧氣隔絕;
(2)4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3;
【延伸拓展】下部紙卷不完全燃燒產(chǎn)生的CO到鋁箔卷上方被點(diǎn)燃;散熱,防止上部紙卷燃燒

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列排列順序正確的是( 。
A.硫元素的化合價(jià):B.利用金屬的年代:
C.溶液的pH:D.銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.X、Y、Z為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)).
(1)若X、Y組成元素相同,Y是一種最常用的溶劑,Z為氣體單質(zhì),則X的化學(xué)式為H2O2
(2)若Y、Z組成元素相同,X為黑色固體單質(zhì),Z為可燃性氣體化合物,則Y→Z的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)若X、Y、Z分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種,則Z是NaNO3溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“歸納和比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法之一,下列關(guān)于CO和CO2的比較正確的是( 。
A.性質(zhì):都不能溶于水,但CO能燃燒CO2不能
B.組成:都由C和O兩種元素組成,但CO比CO2少一個(gè)氧元素
C.危害:都有毒性,CO2還能造成溫室效應(yīng)
D.用途:CO能作燃料,也能冶煉金屬;CO2能滅火也能用于光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式.在稀鹽酸中加入過(guò)量鋅粒制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中:
(1)宏觀表征:可以觀察到的主要現(xiàn)象為生成大量氣泡,固體逐漸溶解變。
(2)微觀表征:右圖表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子,寫(xiě)出每種圖表示的離子編號(hào):①H+  ②Zn2+  ③Cl-
 
(3)符號(hào)表征:寫(xiě)出反應(yīng)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( 。
A.2個(gè)氮分子:2N2B.鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià):Al3+
C.鈣離子:Ca+2D.氧化鐵:FeO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2,其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是鎂元素和鎂原子的相關(guān)信息,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31 g
B.在鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中a=2和b=8
C.鎂原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=電子數(shù)=12
D.鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子形成Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是C2H5OH(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢(主要成分為CaCO3、Mg(OH)2),稀鹽酸選用適量而不是過(guò)量,是因?yàn)?Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑或Fe+2HCl=H2↑+FeCl2(用化學(xué)方程式表示)
(3)氫氧化鈉溶液吸收煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)
(4)寫(xiě)出葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化的化學(xué)方程式:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

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