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關于氧氣的性質描述不正確的是（　�。�
A、通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體
B、氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體
C、在標準狀況下，氧氣的密度比空氣大
D、氧氣具有可燃性
考點：氧氣的物理性質,氧氣的化學性質
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：根據氧氣的性質進行分析，通常情況下氧氣是無色無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣大，氧氣具有支持燃燒的性質．
解答：解：A、通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體，描述正確；
B、氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體，描述正確；
C、在標準狀況下，氧氣的密度比空氣大，描述正確；
D、氧氣具有支持燃燒的性質，不是可燃性，描述錯誤；
故選D
點評：本題考查了氧氣的性質，完成此題，可以依據已有的氧氣的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

單質碳常用于冶金工業(yè)，這是利用了碳的（　　）
A、可燃性B、還原性
C、吸附性D、常溫下，化學性質穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中屬于單質的是（　�。�
A、氧化鎂B、水
C、二氧化碳D、氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)分軟水和硬水用
 
，生活中使硬水變成軟水常用的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器．試根據題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體．（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收；水蒸氣可用濃硫酸吸收）
①所選儀器的連接順序為
 
 （填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（2）為探究二氧化碳的性質，進行如下實驗．
①將二氧化碳通入水中，再滴加紫色的石蕊試液，簡述看到的現象及原因：
 
．
②將少量的CO2氣體通入盛有大量澄清Ca（OH）2溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質量與之前相比會
 
（填寫下列各項序號）．
A．增大          B．減小         C．不變         D．無法判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管內密封有空氣，右端的管口跟空氣連通．將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進行實驗．試回答：
（1）實驗過程中可以觀察到的現象是：
 
放出熱量，生成白色固體．
（2）由此實驗的文字表達式是：
 
，可以得出的結論是
 
．
（3）實驗結束，完全冷卻后活塞應該停留在
 
處．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器中，沒有磨砂處理（使儀器間結合更緊密）的是（　�。�
A、廣口瓶B、細口瓶
C、滴瓶D、燒杯

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學中實驗室制取氣體的常用裝置，回顧實驗室制取氧氣的實驗過程，一起來解決下列問題：
（1）寫出標有數字的儀器的名稱：①
 
 ②
 
；
（2）若在實驗室里用過氧化氫溶液制取氧氣時，該反應的文字表達式
 
，應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是
 
；
（3）小明在實驗室選用裝置B和C，用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應的文字表達式為
 
，他在裝藥品前，必不可少的操作是檢查
 
．結束實驗時，一定先
 
，再
 
，可防止水槽內的水倒流回熱的試管，使試管炸裂．小明為驗證集氣瓶內氧氣是否集滿，他可將
 
放在集氣瓶
 
，若看到
 
，則已經收集滿氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化合物中元素的化合價的代數和為
 
，所有單質中元素的化合價均為
 
，在MgO中Mg元素的化合價為為
 
．

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