用化學符號表示下列意義:
(1)2個氧原子___________;
(2)5個二氧化氮分子__________________;
(3)2個鈣離子___________;
(4)空氣中含量最多的元素_____________;
(5)氦氣_________________;
(6)2個硝酸根離子__________________;
(7)氧化鎂中鎂元素化合價為+2_________;
科目:初中化學 來源:江西省贛州市寧都縣2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D.木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳
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科目:初中化學 來源:湖北省黃石市教育集團2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:簡答題
這幅卡通畫形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過程,在此過程中,鈉原子變成了鈉離子。
鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:
(1)鈉元素處于周期表中第____________周期。
(2)氯元素是非金屬元素,它的原子一般在反應(yīng)中容易____________電子。
(3)請你比較分析鈉原子、鈉離子的異同。
相同之處:①______________;②____________。
不同之處:①____________;②_____________。
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科目:初中化學 來源:湖北省黃石市教育集團2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
電解硫酸銅溶液制金屬銅的化學反應(yīng)方程式為2CuSO4+2H2O 2Cu+2X+O2↑ 則X的化學式為( 。
A. SO2 B. H2S C. H2SO4 D. H2SO3
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科目:初中化學 來源:云南省易門縣2019屆九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型:實驗題
實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出上述標號儀器的名稱①______; ②__________;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是_________;
(3)林月用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,你認為A裝置中還缺少_________
(4)若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是______(填序號)
A.生成物中只有氧氣 B.不需加熱 C.需加熱
(5)實驗室若用雙氧水制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是__________;收集氧氣可選擇的裝置是_________
(6)小陽同學用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷。甲烷是一種無色無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體。小陽應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___,收集裝置是_____。(填字母)
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科目:初中化學 來源:云南省易門縣2019屆九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是( )
A. 氧原子 B. 氧離子 C. 氧元素 D. 氧分子
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科目:初中化學 來源:云南省易門縣2019屆九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
實驗室用高錳酸鉀制氧氣,有如下操作:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝入藥品,按裝置圖連接好裝置,④用排水法收集氧氣,⑤從水槽中取出導管,⑥熄滅酒精燈,正確的操作順序是
A. ③②①④⑤⑥ B. ②③①④⑤⑥ C. ③②①④⑥⑤ D. ②③①④⑥⑤
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科目:初中化學 來源:江蘇省淮安市清江浦區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
從①氮氣 ②干冰 ③金剛石 三種物質(zhì)中選擇適當物質(zhì),并序號填空:
(1)可用作食品保護氣的是___ ;
(2)天然存在的最硬的物質(zhì)是___;
(3)可用于人工降雨的是___。
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科目:初中化學 來源:天津市第四聯(lián)合學區(qū)2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:計算題
某同學在實驗室中稱取了24.5g氯酸鉀和8g的二氧化錳混合均勻后共熱,加熱至不再放出氣體時停止。則生成的氧氣質(zhì)量為_______g,稱量冷卻后的剩余固體為_______g。
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