【題目】在實(shí)驗(yàn)室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時(shí)，剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖所示。請(qǐng)計(jì)算：

(1)完全反應(yīng)時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為________。

(2)完全反應(yīng)后，剩余固體物質(zhì)屬_________(填純凈物、混合物)。

(3)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為________(列式計(jì)算)。

【答案】 9.6g 混合物 75.4%

【解析】（1）完全反應(yīng)時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為固體減少的質(zhì)量， 。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀分解為固體氯化鉀和氣體氧氣，二氧化錳為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則完全反應(yīng)后，剩余的固體物質(zhì)是氯化鉀和二氧化錳，屬于混合物。

（3）設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為，則：

所以，原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為。

答：完全反應(yīng)時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為9.6g；完全反應(yīng)后，剩余固體物質(zhì)屬于混合物；原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為75.4%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究?jī)?nèi)容，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

【提出問(wèn)題】紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無(wú)明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是______

② 紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好

【拓展應(yīng)用】己知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列離子能在pH=13的水溶液中大量共存的是（ ）

A．SO42﹣、Cl﹣、Na+、H+ B．K+、SO42﹣、Cu2+、NO3﹣

C．Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+ D．Ca2+、Cl﹣、CO32﹣、Na+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S)，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是( )

A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成

B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為12:3:16

C. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 1個(gè)乙硫醇分子中含有2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是 （填寫(xiě)字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的 （填數(shù)字序號(hào)）．

①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi) ④分子數(shù)目 ⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)總質(zhì)量

（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時(shí)生成固體Y．X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí)，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O 4X+Y．則X的化學(xué)式為 ，Y的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)X的化學(xué)式為C3H4O6，可發(fā)生反應(yīng)： 。取136gX，在t℃完全分解，產(chǎn)生H2O 36 g，產(chǎn)生CO2 44 g。則下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 氣體Y中一定含有碳、氫、氧三種元素

B. 氣體Y的質(zhì)量為56g

C. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

D. 化學(xué)方程式中a和b的比為2∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(一)化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，結(jié)合下圖中的信息回答問(wèn)題。

(1)圖1 是硅元素在元素周期表中的信息， 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （_____）

A．硅原子的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g B．硅原子的質(zhì)子數(shù)為14

C．硅元素為非金屬元素 D．硅原子核外電子數(shù)為14

(2)圖2中A、B、C分別為鎂、氖、氯三種元素相關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中與化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_________(填字母)，與圖3所示粒子屬于同一種元素的離子是_______(填離子符號(hào))，粒子________(填字母)對(duì)應(yīng)的元素在元素周期表中位于第三周期。

(3)A、C形成的化合物的化學(xué)式為____________。

(二)化學(xué)的學(xué)科特征是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的變化。下圖為過(guò)氧化氫分解的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

(1)反應(yīng)后“X”所表示的粒子模型是_____________。

(2)寫(xiě)出上圖所表示的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，若12g A與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成28g C和2g D，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（ ）

A．18 g B．8 g C．28 g D．30 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)存放在燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（ ）

①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④食鹽 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸．

A．①⑥ B．②③⑤ C．③⑤ D．②③④

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