4.單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的相互關(guān)系,可以用下圖簡(jiǎn)單表示.僅限選擇鐵、碳、氧氣、鹽酸、氧化鈣、氫氧化鈣、二氧化碳和水八種物質(zhì)作為反應(yīng)物,將圖中指定序號(hào)的轉(zhuǎn)變過程用化學(xué)方程式表示(所寫化學(xué)方程式不得重復(fù)).

例:①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
②CO2+H2O═H2CO3
③Fe+2HCl═FeCl2+H2
④CaO+2HCl═CaCl2+H2O
⑤Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
⑥CaO+H2O═Ca(OH)2
⑦3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:②二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,符合要求,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
③鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,符合要求,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
④氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水,符合要求,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+2HCl═CaCl2+H2O.
⑤氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,符合要求,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
⑥氧化鈣與水化合生成了氫氧化鈣,符合要求,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;
⑦鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,符合要求,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:②CO2+H2O═H2CO3;③Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;④CaO+2HCl═CaCl2+H2O;⑤Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;⑥CaO+H2O═Ca(OH)2;⑦3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分儀器.

(1)某同學(xué)要用石灰石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳?xì)怏w,已經(jīng)選擇了儀器①②⑥,則還需要從上圖中選擇的儀器是③(填序號(hào));
(2)要制取2.2gCO2氣體,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是5g;
(3)下課后,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置中石灰石已經(jīng)完全反應(yīng),他和老師一起探討以下問題.
①檢驗(yàn)鹽酸是否剩余,可以選擇下列試劑中的BC;
A.酚酞溶液                          B.AgNO3溶液                           C.Cu(OH)2固體
②如果鹽酸有剩余,為了除去鹽酸,得到純凈的氯化鈣溶液,可以選擇下列操作中的C之后過濾.
A.加過量的CaO固體           B.加過量的Ca(OH)2溶液         C.加過量的CaCO3固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.根據(jù)H2燃燒的實(shí)驗(yàn)完成下列問題:

(1)點(diǎn)燃H2之前,一定要進(jìn)行的操作是驗(yàn)純,以免發(fā)生爆炸;具體的操作是用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住,試管口向下,移近火焰,移開拇指點(diǎn)火;如果聽到尖銳的爆鳴聲,則表示氫氣不純,需要重新收集并驗(yàn)純;如果只聽到很微弱的噗噗的聲音,則說明氫氣已經(jīng)純凈.
(2)H2燃燒的文字表達(dá)式是氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.由該實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論:水是由氫元素與氧元素組成,判斷的理由是化學(xué)變化中元素的種類不變.
(3)實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅與稀硫酸制取H2,發(fā)生裝置應(yīng)該選擇B,收集H2的方法分別是:C和E.(填序號(hào))檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水,當(dāng)水浸沒其下端管口時(shí),用彈簧夾,夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降,則說明此裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,并探究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,如下說法正確的是( 。
A.利用排水法收集得到的氧氣,要蓋好玻璃瓶瓶口向下放置在桌面上
B.在加熱鐵絲使其在氧氣中燃燒之前,最好繞城螺旋狀
C.利用向上排空氣法收集氧氣,進(jìn)行驗(yàn)滿的時(shí)候,帶火星的木條要伸入集氣瓶中
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,二氧化錳已經(jīng)不再純凈,沒有回收的價(jià)值

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在一密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)461114
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)x15084
下列說法正確的是(  )
A.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g
B.該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加反應(yīng)或生成)的質(zhì)量比為26:9:111:80
C.密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)
D.密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.人體中若缺乏亞鐵離子,會(huì)造成貧血,市場(chǎng)上銷售的一種麥片中有微量顆粒極小的還原鐵粉,能被人體溶解吸收,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.呼氣是人體散失水分的途徑之一,下列實(shí)例中,不能證明這一點(diǎn)的是( 。
A.冬天氣溫很低時(shí),一邊說話一邊會(huì)冒出“白氣”
B.向澄清的石灰水吹氣,石灰水會(huì)變渾濁
C.口罩戴的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)很潮濕
D.擦玻璃時(shí),朝玻璃呵幾下氣,可以擦得干凈些

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.合金是由多種金屬熔合形成的混合物.小華想測(cè)定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和相關(guān)的儀器.
(1)根據(jù)現(xiàn)有的條件,你認(rèn)為只能測(cè)出Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)為了測(cè)定該合金的組成,小華稱取10克合金樣品,在樣品中連續(xù)4次加入稀硫酸充分反應(yīng).具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.
第一次第二次第三次第四次
每次加入稀硫酸的質(zhì)量/克10101010
每次產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量/克0.080.080.080
(3)從上述數(shù)據(jù)分析,小華用10克合金樣品總共能收集到0.24克氫氣.
(4)求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$;  ②帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子Mg2+;
③2個(gè)一氧化碳分子2CO;④SO2中硫元素的化合價(jià)是+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2
(2)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①氮單質(zhì)N2;  、诹蛩徕汯2SO4;
③氫氧化鈉NaOH;    ④硫化鋅ZnS.

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