【題目】一定溫度下，將少量氧化鈣固體加入到一定量的飽和石灰水中。甲、乙、丙三位同學分別作出圖像甲、乙和丙，則其中圖像丙中（y和x）反映的情況是

A．溶質的質量與時間的關系

B．溶劑的質量與時間的關系

C．溶質的溶解度與時間的關系

D．溶質的質量分數(shù)與時間的關系

【答案】A

【解析】

試題分析：將少量氧化鈣固體加入到一定量的飽和石灰水中，CaO與水反應產(chǎn)生氫氧化鈣，反應放熱，使溶液的溫度升高，Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而降低，溶質、溶劑的質量都減小，溶質的溶解度、溶液的質量分數(shù)減小。后來由于溶液與周圍的空氣進行熱交換，溶液的溫度會逐漸降低，最終會恢復至室溫。由于CaO與水反應產(chǎn)生氫氧化鈣消耗了水，所以溶劑的質量會減少，由于CaO的量是固定的，所以溶劑水的量不會與溫度有如圖所示的關系，B選項錯誤。得到的溶液由于溶劑量的減少、溶解的溶質的質量也比原來少，因此A選項正確。 Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而降低，當溫度恢復至原來的溫度時，溶解度與原來相同，則與圖像不符合，C選項錯誤。所以溶液的質量分數(shù)也會隨溫度的升高而減小，后來當溫度恢復至室溫時，還有同樣溫度下Ca(OH)2的飽和溶液，因此溶質的質量分數(shù)也就恢復到加入CaO之前的狀況。D選項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學豐富了人類的生活。

（1）下列是與人類的生產(chǎn)、生活密切相關的物質：A.碳酸氫鈉B.木炭C.氮氣D.硬鋁。選擇相應物質的字母填空：

①______可用于制造飛機

②_______可用作冰箱除味劑

③________可用于治療胃酸過多癥

④_______可用作焊接金屬時的保護氣

（2）我國科學家屠呦呦因為對青蒿素的研究取得巨大成就而榮獲了諾貝爾獎。她用乙醚代替水成功提取出青蒿素，說明研究青蒿素在不同的____（選填“溶質”或“溶劑”）中的溶解性很有價值。為了提高藥物在水中或油中的溶解性，對其進行了分子結構修飾，說明了物質的______決定物質的性質。

（3）結合二氧化碳的性質、滅火的原理，分析二氧化碳滅火器可用來撲滅紙質圖書檔案失火的主要原因_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）已知A—H均為初中化學常見的物質。其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍色沉淀。根據(jù)下圖所示的轉化關系（圖中反應條件均已略去），請回答：

（1）寫出下列物質的化學式:B 、C ；

（2）寫出下列反應的化學方程式：

① ；

② ，反應②的基本反應類型是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b ；

（2） 實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是 ，錐形瓶中應先放入的藥品是 ，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是__ （答一條）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是 (填序號)，要在試管塞一團棉花，目的是 ，發(fā)生反應的文字表達式為 。

（4）收集氧氣時不能用D裝置，其原因是 。

（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是 。

（6）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應檢查裝置氣密性，請問該如何檢查？（請答出操作、現(xiàn)象和結論）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣，如圖A所示，也可用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末來制取氧氣，如圖B所示。

寫出一種實驗室制取氧氣的反應文字表達式 。

從反應物狀態(tài)和反應條件來比較裝置A和B的差異

裝置A

裝置B

反應物狀態(tài)

反應條件

（3）收集一瓶純凈的氧氣，選擇裝置 填字母），收集一瓶干燥的氧氣，選擇裝置 （填字母）

（4）某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木柴復燃，其原因為

（5）若實驗時用裝置B代替裝置A制氧氣，優(yōu)點是 （填編號）

（1）生成物中只有氧氣 （2）不需加熱 （3）需加熱

（6）裝置B中反應很劇烈，由此提出的實驗安全注意事項是 （填編號）

①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．

【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設計并完成實驗】

Ⅰ．將3．0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3．0g氯酸鉀與1．0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將x g氯酸鉀與1．0g氯化銅均勻混合加熱

【實驗現(xiàn)象分析】

Ⅲ中x的值應為 ，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ，將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1．0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 和 都不變．

【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式

【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明

【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關

【設計并完成實驗】

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50．0g

1%

0．1g

9mL

Ⅱ

50．0g

2%

0．1g

16mL

Ⅲ

50．0g

4%

0．1g

31mL

本實驗中，測量O2體積的裝置是 （填編號）

【結論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關問題。

（1）圖A所示實驗的錯誤是 ______ ___ ；

（2）圖B所示實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是 ___ （答出一點即可）；

（3）C圖中的實驗操作會導致的后果是 ；

（4）D圖中出現(xiàn)的錯誤是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 有一首贊美二氧化碳的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙境；她驅散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火；她帶給大地勃勃生機……”。請回答下面有關二氧化碳的問題：

（1）二氧化碳的固體俗名________，它能用來制造舞臺云霧，是利用其什么樣的性質？________________________________。

（2）雪碧、可樂等碳酸飲料里面含有大量的二氧化碳，當打開雪碧瓶蓋，看到大量氣泡冒出，請用文字表達式表示____________________________。

（3）二氧化碳可以滅火，說明它具有的物理性質是____________________，化學性質是_____________________________________。

（4）檢驗二氧化碳的方法是________________________________________，反應的文字表達式為_____________________________________。

（5）在一些久未開啟的菜窖、枯井、深洞里，可能含有較多的二氧化碳，為確保安全，在進入這些地方前要進行_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年1月19日，首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布。下圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是

A．汞屬于非金屬元素

B．汞的核電荷數(shù)為80

C．汞的相對原子質量為200.6g

D．在化學反應中，汞原子容易得到電子

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