2．通過半學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．與水具有相同化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水中的原子
C．由一種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)
D．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子進(jìn)行解答；
C、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物進(jìn)行解答；
D、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答．

解答 解：
A、紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故錯(cuò)誤；
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，與水具有相同化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水中的分子，故說法錯(cuò)誤；
C、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的氣體就屬于混合物，故說法錯(cuò)誤；
D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子屬，故說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了可燃物燃燒的現(xiàn)象、單質(zhì)的概念以及常見物質(zhì)的性質(zhì)等，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．有發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化
B．檢驗(yàn)吸入空氣和呼出氣中二氧化碳含量的不同可用澄清石灰水
C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比氧氣活潑
D．氮?dú)庥糜陲w艇利用的是它的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某標(biāo)示為10%的過氧化氫溶液放置了一段時(shí)間，為了檢驗(yàn)過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否仍為10%，取該溶液20g放入錐形瓶中加入MnO2 2g．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
測(cè)定序號(hào)（按時(shí)間順序）12345
錐形瓶中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/（g）21.7021.4521.2521.221.2
（1）反應(yīng)完全后，生成氧氣0.8g；
（2）通過計(jì)算判斷該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否仍為10%（寫出計(jì)算過程）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①集氣瓶；
（2）小明同學(xué)想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是E（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），寫出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）小華同學(xué)要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花，有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為最適合制取并收集乙炔氣體的裝置組合是AD．
（5）某同學(xué)用圖甲裝置驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變成紅色，通過查閱資料可知：堿性物質(zhì)可使酚酞變紅，如堿性的氨水（氨氣溶于水即得到氨水）．為證明甲實(shí)驗(yàn)中使酚酞變色的物質(zhì)是氨水，而不是稀釋酚酞所加入的水，也不是氨氣，現(xiàn)用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采取的操作順序是②③①④③（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．

①?gòu)腶端通氮?dú)?br />②將有酚酞成分的干燥紙花放入廣口瓶中
③從b端通氨氣
④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，利用該元素組成的單質(zhì)可測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．
（1）圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中若裝置氣密性良好，但最終測(cè)得結(jié)果偏小，可能的原因是紅磷的量不足（或未等到裝置冷卻就打開止水夾）（填一個(gè)即可）．
（3）鎂在空氣中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，已知鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還可以和氮?dú)�、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)．鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的表達(dá)式為：Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2，該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?3價(jià)；鎂和二氧化碳反應(yīng)的表達(dá)式為：Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO+C，以上兩個(gè)反應(yīng)說明了：可燃物的燃燒不一定（填“一定”或“不一定”）需要氧氣助燃．倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的鎂條著火，否（填“能”或“否”）用二氧化碳滅火．圖2中的實(shí)驗(yàn)，若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)量得到的結(jié)果偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物3.45g裝入大試管中，加熱制取O2，待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，得到2.49g固體物質(zhì)，計(jì)算：
（1）制得O2多少g？
（2）生成KCl多少g？
（3）MnO2質(zhì)量多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　　）
A．氧氣具有助燃性，所以氧氣可作燃料
B．原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
C．二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成
D．空氣中含有氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有鐵、氧氣、紅磷、水、高錳酸鉀五種物質(zhì)，按要求完成下列方程式
（1）兩個(gè)化合反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）兩個(gè)分解反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在3A+B=2C+D的化學(xué)反應(yīng)中，12gA與3gB恰好完全反應(yīng)，生成的C和D的質(zhì)量比為3：2，生成的D的質(zhì)量是（　�。�
A．8gB．6gC．4gD．2g

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