下列現(xiàn)象利用原子、分子在不斷運動這一觀點無法解釋的是（　�。�
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、把兩塊表面光滑干凈的鉛塊壓緊，就不容易將它們拉開，是因為鉛原子是在不斷的運動的，故選項能利用原子、分子在不斷運動這一觀點進行解釋．
B、在室內(nèi)，同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)的快，是因為溫度升高，分子運動的速率加快，故選項能利用原子、分子在不斷運動這一觀點進行解釋．
C、水通電分解成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項不能利用原子、分子在不斷運動這一觀點進行解釋．
D、在醫(yī)院里充滿了酒精味和其他中藥混合的藥味，是因為酒精和中藥中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到酒精味和其他中藥混合的藥味，故選項能利用原子、分子在不斷運動這一觀點進行解釋．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）請寫出實驗室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
（2）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中，
甲
甲
（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．綠色化學(xué)要求反應(yīng)物的所有原子盡可能轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，則符合綠色化學(xué)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

（3）實驗室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水，則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是
B、C
B、C
（填字母代號）．若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體
不
不
（是否）可行？原因是
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng)，稀硫酸沒有氧化性
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應(yīng)，稀硫酸沒有氧化性
．
（4）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，它們均是大氣污染物．一氧化氮是一種無色氣體，難溶于水，密度與空氣相差不大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）
E
E
．一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．
（5）小紅同學(xué)要在實驗室用如圖3制取干燥的二氧化碳，則D瓶內(nèi)應(yīng)盛裝
濃硫酸
濃硫酸
溶液；若要測量生成二氧化碳的體積，可在E瓶內(nèi)裝水并滴少許植物，這樣做的目的是
防止二氧化碳氣體溶于水
防止二氧化碳氣體溶于水
，同時還需
量筒
量筒
儀器．
（6）小明同學(xué)用如圖3測定大理石的含量，方法是把10克大理石放入燒瓶內(nèi)，逐漸加入稀鹽酸，
氣泡不再冒出的
氣泡不再冒出的
現(xiàn)象時不需再加入鹽酸；，若E瓶內(nèi)的燒堿溶液增重3.3克，請計算此大理石的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（5分）下面是某學(xué)習(xí)小組對Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與探究。請你參與并回答問題：

⑴ 下列制品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是      （填序號，下同）。⑵鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）

       電子。

⑶ 銅和稀硫酸不反應(yīng)，與濃硫酸在一定條件下可以反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：

Cu + 2H2SO4(濃)CuSO4 + X↑ + 2H2O，則X的化學(xué)式為       。

⑷ 所給五種金屬分別放入到同一鹽酸中，最劇烈的反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。

⑸ 向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象，能得出的結(jié)論是     。

A．濾渣中一定有Fe             B．濾渣中一定有Cu

C．濾液中一定有Fe2+          D．濾液中一定有Ag+、Cu 2+

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷（帶解析） 題型：問答題

學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認識生活中各種現(xiàn)象，能夠合理地解決實際問題，用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題。
化學(xué)與水
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是                        。
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是      。
（3）某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式               
                                      （2分）。
（4）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有（填序號）         。

A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥
化學(xué)與金屬。
（1）地殼中含量最高的金屬元素是           。
（2）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是________。(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。
（3）校園內(nèi)鐵制車棚生銹實質(zhì)是鐵與空氣中的            發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出一種防止其生銹的一種方法________________________________________。
（4）鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應(yīng)：2Al + Fe2O3  高溫  2Fe + Al2O3,該反應(yīng)說明鋁的活動性比鐵     （填“強”或“弱”）；黃金是一種貴重金屬，各種黃金首飾易于保存的主要原因是                  。
化學(xué)與計算
右圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。

回答下列問題：                                              
（1）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量       mg。
（2）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為     g。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認識生活中各種現(xiàn)象，能夠合理地解決實際問題，用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題。

化學(xué)與水

（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是                        。

（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是      。

（3）某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式               

                                      （2分）。

（4）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有（填序號）         。

A．工業(yè)廢水直接排放                      B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉                    D．大量使用化肥、農(nóng)藥

化學(xué)與金屬。

（1）地殼中含量最高的金屬元素是           。

（2）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是________。(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。

（3）校園內(nèi)鐵制車棚生銹實質(zhì)是鐵與空氣中的            發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出一種防止其生銹的一種方法________________________________________。

（4）鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應(yīng)：2Al + Fe2O3  高溫  2Fe + Al2O3,該反應(yīng)說明鋁的活動性比鐵     （填“強”或“弱”）；黃金是一種貴重金屬，各種黃金首飾易于保存的主要原因是                  。

化學(xué)與計算

右圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。

回答下列問題：                                              

（1）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量       mg。

（2）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為     g。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認識生活中各種現(xiàn)象，能夠合理地解決實際問題，用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題。
化學(xué)與水
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是                        。
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是      。
（3）某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式               
                                      （2分）。
（4）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有（填序號）         。

A．工業(yè)廢水直接排放

B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉

D．大量使用化肥、農(nóng)藥

化學(xué)與金屬。
（1）地殼中含量最高的金屬元素是           。
（2）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是________。(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。
（3）校園內(nèi)鐵制車棚生銹實質(zhì)是鐵與空氣中的            發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出一種防止其生銹的一種方法________________________________________。
（4）鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應(yīng)：2Al + Fe2O3  高溫  2Fe + Al2O3,該反應(yīng)說明鋁的活動性比鐵     （填“強”或“弱”）；黃金是一種貴重金屬，各種黃金首飾易于保存的主要原因是                  。
化學(xué)與計算
右圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。

回答下列問題：                                              
（1）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量       mg。
（2）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為     g。

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