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13.海水“曬鹽”得到的粗鹽,含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等可溶性雜質,必須對其進行分離和提純,才能用于工業(yè)生產和人們的日常生活.某實驗小組設計如下流程除去粗鹽中的可溶性雜質,得到氯化鈉晶體.請回答下列問題.

(1)步驟II加入的物質有:①過量的碳酸鈉溶液、②過量的氫氧化鈉溶液、③過量的氯化鋇溶液,正確的加入順序有三種,請你把它寫出來(用物質前的序號表示),第一種:③;第二種:②;第三種:①.
(2)步驟 IV的實驗操作是蒸發(fā).
(3)工業(yè)上電解飽和氯化鈉溶液可制得燒堿,同時還有氯氣和氫氣生成.該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

分析 (1)除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-,應該先加過量的氯化鋇除去硫酸根離子,然后用碳酸鈉去除過量的鋇離子,即:加入的碳酸鈉溶液必須放在加入氯化鋇溶液之后.
(2)根據(jù)從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體,可以采用蒸發(fā)操作解答;
(3)據(jù)題意再結合元素守恒分析即可;

解答 解:
(1)要先除SO42-離子,然后再除Ca2+離子,碳酸鈉可以除去過量的鋇離子,如果加反了,過量的鋇離子就沒法除去,至于加NaOH除去Mg2+離子順序不受限制,因為過量的氫氧化鈉加鹽酸就可以調節(jié)了,只要將三種離子除完了,然后過濾即可,最后加鹽酸除去過量的氫氧根離子碳酸根離子,
所以正確的操作順序為:③②①;
(2)從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體,可以采用蒸發(fā)操作;
(3)根據(jù)題意:電解氯化鈉溶液可以得到氫氧化鈉溶液、氫氣和氯氣,所以電解氯化鈉的方程式為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
答案:
(1)③;②;①;
(2)蒸發(fā);
(3)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2

點評 本題主要考查了鹽的性質、除雜的方法和原則,除去多種雜質時,要考慮加入試劑的順序,為了保證將雜質除盡,所加試劑必須過量,因此為了不引進新的雜質,后面加入的試劑要能夠除去前面所進入的過量試劑.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列知識歸納,完全正確的一組是( 。
A化學元素B認識粒子
①缺鐵可能導致貧血
②缺鈣可能導致弱智
③缺碘可能導致佝僂病
①原子比分子小
②分子運動,原子不運動
③分子由原子構成
C燃燒條件D化學之最
①可燃物
②氧氣(或空氣)
③達到燃燒所需的著火點
①熔點最低的金屬是汞
②地殼中含量最多的元素是氧
③導電性最好的金屬是銅
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.已知A、B、C、D、E是初中化學中五種常見的純凈物,五種物質中只有A為黑色固體物質,B、C所含元素相同,相對分子質量:C>B;由于條件不同,A和O2反應可生成B也可生成C.五種物質在一定條件下的轉化關系如圖所示(“→”表示物質間可轉化,部分反應物和生成物沒有列出).試推斷并回答相關問題:
(1)B、E兩種物質的化學式分別為:BCO,ECO2
(2)寫出指定反應的化學方程式:
A→B2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO,
C→DCO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)物質C產生太多會引起溫室效應.
(4)A、B、C、D、E中具有還原性的物質有AB(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.如圖是對20℃一定質量甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)的結晶實驗過程,請回答:n的數(shù)值是11,20℃時該物質的溶解度是50克.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.保鮮水產品可用甲醛溶液來浸泡
B.塑料、橡膠均屬于有機合成材料
C.霉變的谷物清洗后可放心食用
D.焙制糕點時常添加含小蘇打的發(fā)酵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.北大校園歌曲“化學是你,化學是我”揭示了化學來源于生活,又服務于生活,下列關于生活中化學說法不正確的是(  )
A.碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等
B.氫氧化鈣用可于改良酸性土壤、砌磚、粉刷墻壁等
C.氫氧化鈉可用于治療胃酸過多癥的藥物和食品干燥劑
D.明礬溶于水會形成膠狀物,可促進水中懸浮雜質的沉降

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是實驗室制取純凈、干燥的二氧化碳氣體,并探究其某些性質的實驗裝置.據(jù)圖回答下列問題:

(1)D處應連接C裝置(填“A”、“B”或“C”).
(2)E裝置的作用是除去二氧化碳中的氯化氫氣體;用G裝置收集二氧化碳氣體,a端應連接G裝置c端(填“b”或“c”).
(3)寫出H裝置中發(fā)生反應的化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.手機早已成為老百姓不可或缺的物品之一,而很多人喜歡給心愛的手機加一個外殼,既為了保護,也能彰顯個性.手機殼不僅外觀多樣,其材質也是五花八門,主要有塑料、硅膠、金屬、皮革等.
(1)有人發(fā)現(xiàn),質量差的塑料手機殼,會釋放出一種有害氣體----甲醛(化學式CH2O).甲醛屬于有機物(選填“有機物”或“無機物”)其含碳的質量分數(shù)為40%
(2)皮革制的手機殼,可能會影響手機的散熱,于是有人做了以下實驗,用兩款相同的手機,一部手機套有皮革卡殼(用實線表示),另一部手機處于裸露狀態(tài)(用虛線表示),在同一環(huán)境中分別待機和播放視頻,測量其溫度的變化情況,并繪制了如圖的關系圖.據(jù)此,可以初步得出的結論是皮革制的手機殼會影響手機的散熱(寫出一條即可).
(3)有專家指出,手機殼與手機的縫隙中,若不經常清洗,會滋生大量細菌,其數(shù)量甚至超過馬桶座圈,很不衛(wèi)生.小明想就此進行驗證,看看專家說的是否正確.于是他分別用新的消毒棉簽在自己的手機殼與自家馬桶座圈上涂抹采樣,并保證涂抹采樣的面積相同,然后再分別將棉簽置于等量經過滅菌處理的培養(yǎng)基中涂抹接種并密封.經一周時間的培養(yǎng),打開培養(yǎng)基,用顯微鏡觀察菌落數(shù)量.小明采用的實驗思想,與以下實驗類似的有B
A.利用地球儀研究經緯網結構特點      B.將音叉接觸泡沫小球以觀察振動發(fā)聲
C.利用電壓表與電流表測量導體的電阻  D.用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體
(4)小明的實驗設計中存在明顯的不足,請指出其中一個利用自己的手機殼與自家馬桶座圈進行實驗,缺乏普遍性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.概念之間、化學反應之間具有包含、并列、交叉等關系.下表中X、Y符合如圖所示關系的是( 。
ABCD
X異化作用單質DNA動能
Y新陳代謝化合物基因勢能
A.AB.BC.CD.D

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