2．下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（　�。�
A．顏色B．硬度C．穩(wěn)定性D．揮發(fā)性

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．

解答 解：物質(zhì)的顏色、硬度以及揮發(fā)性等性質(zhì)都不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；物質(zhì)的穩(wěn)定性需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列常見(jiàn)的化學(xué)肥料中，屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．K2SO4B．NH4HCO3C．KNO3D．Ca（H2PO4）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．寫(xiě)出下列元素符號(hào)或化學(xué)式：
①鐵元素Fe②水H2O③二氧化硫SO2
④空氣中含量最多的氣體N2⑤高錳酸鉀KMnO4⑥磷元素P
⑦汞元素Hg⑧過(guò)氧化氫H2O2⑨氦元素He⑩銅元素Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．各種洗滌廣泛進(jìn)入人們的日常生活，下列方法利用乳化功能的是（　　）
A．用汽油除去衣服上的油污B．用餐具洗潔精洗餐具上的油污
C．用食醋洗去熱水瓶中的水垢D．用水刷去餐具上的油污

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．過(guò)濾是一種凈水的方法，利用過(guò)濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)．如圖是過(guò)濾操作示意圖，請(qǐng)指出錯(cuò)誤，并加以改正．
錯(cuò)誤之處：①未用玻璃棒引流；②濾紙比漏斗邊高；③漏斗遠(yuǎn)離燒杯壁．
改正方法：①液體沿玻璃棒流入過(guò)濾器；②濾紙比漏斗邊應(yīng)稍低；③漏斗尖端緊靠燒杯內(nèi)壁．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我們常常要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱等基本操作，其中往往涉及到用量問(wèn)題．下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．給試管里的液體加熱時(shí)，液體不超過(guò)容積的$\frac{1}{3}$
B．用量筒量取液體，讀數(shù)可以精確到0.1mL
C．取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取2mL～3mL
D．使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的$\frac{2}{3}$

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．加熱銅綠，生成黑色固體，出現(xiàn)水珠，產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器，請(qǐng)用所提供儀器按照要求填空．

（1）B儀器的名稱(chēng)是燒杯，在其中溶解固體時(shí)，還要選擇的儀器是玻璃棒（填序號(hào)），你所選擇儀器的作用是加速溶解．
（2）D儀器的名稱(chēng)是量筒，使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是視線(xiàn)與凹液面最低處保持水平，若某同學(xué)使用該儀器時(shí)俯視讀數(shù)，則讀數(shù)會(huì)偏大（填“偏小”、“偏大”或“不變”）．
（3）F儀器的名稱(chēng)是漏斗，請(qǐng)寫(xiě)出它的一個(gè)用途．過(guò)濾或向小口容器中添加酒精
（4）加熱銅綠時(shí)，除了A裝置，還需要選擇的儀器是C和H，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是：綠色的粉末逐漸變?yōu)楹谏�，若將氣體通入澄清石灰水，則會(huì)看到澄清的石灰水變渾濁．
（5）某同學(xué)在使用G裝置稱(chēng)取一定質(zhì)量的食鹽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)天平右偏，則該同學(xué)接下來(lái)的操作是A
A．加藥品     B．加砝碼     C．減藥品    D．減砝碼．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如表：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②…無(wú)明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中瓶中液體變渾濁，氣球無(wú)明顯變化
④向外拉注射器3無(wú)明顯現(xiàn)象
（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，氣球鼓起．步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）步驟②中的操作是向外拉注射器3（或充分振蕩），其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收．
（3）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓．
（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是CO2能和NaOH反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案