某同學(xué)在家里的廚房里取出一種白色粉末A到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行檢驗(yàn),向A中加入鹽酸,將生成的D通入澄清的石灰水中,結(jié)果如下:

試回答下列問(wèn)題:

(1)若A中含有氫元素,則A的名稱是________,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.

(2)若A中不含有氫元素,則A的名稱是________,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________;將D通入澄清石灰水中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.

答案:
解析:

  答案:(1)碳酸氫鈉 HCl+NaHCO3NaCl+H2O+CO2

  (2)碳酸鈉 2HCl+Na2CO32NaCl+CO2↑+H2O CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

  講析:向白色粉末中加入鹽酸,產(chǎn)生一種能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,該氣體一般是二氧化碳,則原白色粉末一定含有CO或HCO,而生成物B又是含有鈉元素的一種鹽.因此,白色粉末A為碳酸鈉或碳酸氫鈉.

  點(diǎn)評(píng):對(duì)CO和HCO的檢驗(yàn)是鹽的性質(zhì)中的一個(gè)重要的考點(diǎn).解答有關(guān)離子檢驗(yàn)的問(wèn)題時(shí),首先應(yīng)該掌握一些有特殊顏色的離子;其次應(yīng)掌握鑒別各種離子常用的方法,如:CO和HCO的檢驗(yàn)要用到稀鹽酸和澄清的石灰水;最后通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的顏色變化、產(chǎn)生的沉淀、氣泡等現(xiàn)象來(lái)確定溶液中是否含有該離子.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、2008年春天,我市某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了《春天--我們尋找指示劑》主題探究活動(dòng),重溫波義耳研究指示劑的過(guò)程.下面是他們開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)錄:
(1)將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎,用酒精浸泡,用紗布過(guò)濾得到浸出液;
(2)將所得的各種浸出液,分別滴入稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中,下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實(shí)驗(yàn)記錄:
花的名稱 稀鹽酸 氫氧化鈉溶液
紅梅花 紅色 無(wú)色 草綠
桃花 粉紅色 無(wú)色 黃色
黃菊花 淺黃 淺黃 淺黃
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)記錄分析,
黃菊花
花瓣的浸出液不適合做指示劑.
(3)用自制的酸堿指示劑測(cè)定廚房里的白醋的酸堿性:
操作方法 可能觀察到的現(xiàn)象 分析及結(jié)論
自制的酸堿指示劑變成粉紅色
(4)小明從家里拿來(lái)一種白色粉末,媽媽說(shuō)這是發(fā)饅頭用的純堿,同學(xué)們用自制的酸堿指示劑紅梅花浸出液測(cè)試純堿溶液,指示劑變?yōu)?div id="i5y3iy5" class="quizPutTag">草綠
色,說(shuō)明純堿溶液是
性,純堿屬于
(填“酸”、“堿”或“鹽”),同學(xué)們得出結(jié)論
某些鹽呈堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第23期 總179期 人教課標(biāo)中考版 題型:058

某同學(xué)在家里的廚房里取出一種白色粉末A到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行檢驗(yàn),向A中加入鹽酸,將生成的D通入澄清的石灰水中,結(jié)果如下:

試回答下列問(wèn)題:

(1)若A中含有氫元素,則A的名稱是________,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.

(2)若A中不含有氫元素,則A的名稱是________,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________;將D通入澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

2008年春天,我市某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了《春天--我們尋找指示劑》主題探究活動(dòng),重溫波義耳研究指示劑的過(guò)程.下面是他們開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)錄:
(1)將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎,用酒精浸泡,用紗布過(guò)濾得到浸出液;
(2)將所得的各種浸出液,分別滴入稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中,下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實(shí)驗(yàn)記錄:
花的名稱 稀鹽酸 氫氧化鈉溶液
紅梅花 紅色 無(wú)色 草綠
桃花 粉紅色 無(wú)色 黃色
黃菊花 淺黃 淺黃 淺黃
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)記錄分析,______花瓣的浸出液不適合做指示劑.
(3)用自制的酸堿指示劑測(cè)定廚房里的白醋的酸堿性:
操作方法 可能觀察到的現(xiàn)象 分析及結(jié)論
自制的酸堿指示劑變成粉紅色
(4)小明從家里拿來(lái)一種白色粉末,媽媽說(shuō)這是發(fā)饅頭用的純堿,同學(xué)們用自制的酸堿指示劑紅梅花浸出液測(cè)試純堿溶液,指示劑變?yōu)開(kāi)_____色,說(shuō)明純堿溶液是______性,純堿屬于______(填“酸”、“堿”或“鹽”),同學(xué)們得出結(jié)論______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008-2009學(xué)年重慶市巴蜀中學(xué)九年級(jí)(下)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

2008年春天,我市某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了《春天--我們尋找指示劑》主題探究活動(dòng),重溫波義耳研究指示劑的過(guò)程.下面是他們開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)錄:
(1)將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎,用酒精浸泡,用紗布過(guò)濾得到浸出液;
(2)將所得的各種浸出液,分別滴入稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中,下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實(shí)驗(yàn)記錄:
花的名稱稀鹽酸氫氧化鈉溶液
紅梅花紅色無(wú)色草綠
桃花粉紅色無(wú)色黃色
黃菊花淺黃淺黃淺黃
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)記錄分析,______花瓣的浸出液不適合做指示劑.
(3)用自制的酸堿指示劑測(cè)定廚房里的白醋的酸堿性:
操作方法可能觀察到的現(xiàn)象分析及結(jié)論
自制的酸堿指示劑變成粉紅色
(4)小明從家里拿來(lái)一種白色粉末,媽媽說(shuō)這是發(fā)饅頭用的純堿,同學(xué)們用自制的酸堿指示劑紅梅花浸出液測(cè)試純堿溶液,指示劑變?yōu)開(kāi)_____色,說(shuō)明純堿溶液是______性,純堿屬于______(填“酸”、“堿”或“鹽”),同學(xué)們得出結(jié)論______.

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