依據(jù)如圖所示，下列關于電解水實驗的敘述正確的是( )
A．氧氣與氫氣的體積比是2：1
B．A試管中氣體使帶火星木條復燃
C．B試管中移近火焰發(fā)出爆鳴聲
D．水是由氫、氧兩種元素組成的
【考點】電解水實驗；常見氣體的檢驗與除雜方法．
【專題】空氣與水；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．
【分析】分析電解水實驗，觀察到與電源負極相連的管內氣體為氫氣、與電源正極相連的管內氣體為氧氣，兩氣體體積比為2：1；由電解水生成氫氣和氧氣的實驗事實可說明水由氫、氧兩種元素組成．
【解答】解：A、電解水時生成的氧氣與氫氣的體積比是1：2，故此選項錯誤．
B、A中的氣體體積較大，是氫氣能燃燒，故此選項錯誤．
C、B試管是收集的氧氣能助燃，故此選
項錯誤．
D、該實驗證明了水是由氫氧兩種元素組成的，故此選項正確．
故選D
【點評】根據(jù)對教材中實驗的回顧，利用題中實驗裝置圖，分析圖示實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得的結論是解決此題的關鍵．
天天練口算系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
化學與我們親密相伴，請大家用化學的視角分析并用序號回答下列問題：
①潺潺的流水可以變成天空中的白云； ②木炭用于取暖； ③醋酸能跟活潑金屬發(fā)生化學反應；④鋼鐵會生銹；⑤煤燃燒；⑥鐵礦石煉成鐵；⑦酒精（乙醇）常作酒精燈和內燃機的燃料，是一種綠色能源；⑧在常溫下甲烷是氣體；⑨0℃水變成冰
（1）其中屬于物理性質的是 ，屬于化學性質的是 ；
（2）屬于物理變化的是 ，屬于化學變化的是 ；
（3）屬于物質的用途的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法正確的是( )
A．硫屬于金屬元素
B．硫原子的核電荷數(shù)為16
C．硫原子的相對原子質量為32.07 g
D．在化學反應中，硫原子容易失去電子
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是吸 ．
（2）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是 ．
（3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是 ，生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌，可采用的方法是 ．
（4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產生了10mL氣體，則負極產生的氣體體積是 ．該實驗能夠說明水是由 組成的．該反應的文字表達式為 ．
（5）節(jié)約用水是每個公民的義務
，我們應該提倡以下方式中的 （填字母序號）．
A、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B、用未經處理的工業(yè)污水灌溉農田
C、不間斷地放水刷牙 D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林．
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是某奶粉包裝上的部分文字說明，這里的鈣、鐵、磷、鋅指的是( 
)
| 凈含量：300g 營養(yǎng)成分 乳脂：20%～25% 蛋白質：25% 鈣：＞400mg 鐵：5～10mg 鋅：0.3%～0.5% 磷：＞500mg |
A．單質 B．原子 C．離子 D．元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
某校研究性學習小組對縣城某段溪水水質的狀況進行相關的調查研究．
（1）如圖甲所示的自制凈水器中的 物質，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內結石；如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬．通過化學學習，我們知道可用 來區(qū)分該內河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是 ．
（3）你認為下列行為不會造成溪水水質下降的是 ．（填標號）
A．在河邊種植花草樹木 B．居民將生活污水直接排入內河
C．將垃圾倒入內河中
（4）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：用 （合理答案均可）
（5）在實驗室我們也可以借助漏斗等儀器來過濾少量的渾水，使之較為干凈．如圖乙所示，玻璃棒的作用是 ．
（6）某同學用如如圖的裝置進行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的任意一點原因 ．
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