化學核心素養(yǎng)之一是“證據(jù)推理與模型認知”,如圖是“氮元素及其化合物的化合價與物質(zhì)類別之間的關系圖”。請回答下列問題:
(1)寫出 A 點所表示的物質(zhì)的化學式 ___________。
(2)有一種物質(zhì)的化學式為NaNO2,則該物質(zhì)對應的圖中的點應該是___________(填字母)。
(3)A 和氧氣在一定條件下只生成 B,該反應屬于___________(填基本反應類型);由此可知在化學反應前后一定發(fā)生變化的是___________(填字母)。
A 原子數(shù)目B 分子數(shù)目
C 物質(zhì)種類D 反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量
(4)二氧化氮氣體有毒,易與水反應生成C 和B,其化學方程式為___________。
科目:初中化學 來源:2016年天津市河西區(qū)中考二模化學試卷 題型:多選題
下列說法不正確的是( 。
A.鎂鋁合金mg和足量的鹽酸反應生成H20.1g,則m可能是0.8
B.常溫下,將5.6g生石灰放入94.4g水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于1%
C.將鎂粉和鋁粉的混合物7.2g與足量的氧氣充分反應,得到的氧化物質(zhì)量可能為13.6g
D.將鐵合金置于氧氣中燃燒得到0.44g二氧化碳和29g四氧化三鐵,則鐵合金是鋼
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科目:初中化學 來源:2020年北京市懷柔區(qū)中考二;瘜W試卷 題型:實驗題
某同學利用下圖微型實驗裝置進行實驗。
(1)a處發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(2)b處澄清石灰水的作用是_____。
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科目:初中化學 來源:2020年北京市懷柔區(qū)中考二;瘜W試卷 題型:單選題
氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是
A. 最外層電子數(shù)不同 B. 核外電子數(shù)不同
C. 中子數(shù)不同 D. 質(zhì)子數(shù)不同
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科目:初中化學 來源:2020年天津市濱海新區(qū)中考一模化學試卷 題型:填空題
人類的生產(chǎn)生活離不開金屬。
(1)在地殼里含量最多的金屬元素是 ____________(填元素符號) 。
(2)下列銅制品的用途中,利用金屬導電性的是 ____________(填字母)。
A 銅火鍋 B 銅導線 C 銅 鐘 D 銅 錢
(3)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁。金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟_______(填字母)關系最大。
A 地殼中金屬元素的含量 B 金屬的導電性 C 金屬的活動性
(4)現(xiàn)有一包由 5.6 g 鐵、7.2 g 鎂、1.0 g 碳混合而成的粉末,把它加入一定量的氯化銅溶液中。寫出鐵和氯化銅溶液反應的化學方程式 ____________,實驗結(jié)束后,測得剩余固體中含有三種物質(zhì)。則剩余固體的質(zhì)量不可能是 ____________(填字母)。
A 26.2 g B 26.6 g C 26.0 g D 25.8 g
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科目:初中化學 來源:2020年天津市濱海新區(qū)中考一;瘜W試卷 題型:單選題
實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化。測定結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是( )
A. 反應過程中有熱量放出 B. 30 s時,溶液中溶質(zhì)為HCl和NaCl
C. 該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液 D. 從20 s到40 s,溶液的溫度升高,pH增大
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科目:初中化學 來源:2020年山西省臨汾市中考模擬化學試卷 題型:單選題
化學趣味實驗為您打開神奇的化學世界之門。下列實驗不能達到實驗目的的是
A.①可驗證粉塵爆炸
B.②說明分子不停運動
C.③證明二氧化碳與水發(fā)生反應
D.④實驗室制取并收集少量氫氣
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科目:初中化學 來源:陜西省延安市富縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下邏輯合理的是 ( )
A. 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B. 氧化物中一定含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C. 燃燒伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象,伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒
D. 單質(zhì)中含有一種元素,所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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