8．請根據(jù)如表回答有關問題
（1）寫出純堿的化學式Na2CO3
（2）表中物質(zhì)屬于氧化物的是②  屬于鹽的是④
（3）表中四種物質(zhì)放入相等的水中，所得的溶液中PH最小的是①
（4）你認為CH3C00H（其性質(zhì)類似于鹽酸）可以與表中②③④ 物質(zhì)發(fā)生化學反應
（5）寫出③和④發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
序號①②③④
物質(zhì)醋酸生石灰熟石灰純堿
化學式CH3COOHCaOCa（OH）2Na2CO3

分析 （1）純堿是碳酸鈉的俗稱，寫出其化學式即可．
（2）氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物．
（3）當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性．
（4）根據(jù)酸的化學性質(zhì)進行分析解答．
（5）首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

解答 解：（1）純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學式為：Na2CO3．
（2）表中物質(zhì)中生石灰是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；純堿是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽．
（3）醋酸顯酸性，pH小于7．生石灰與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣顯堿性；碳酸鈉的水溶液顯堿性，pH大于7．
（4）CH3COOH（其性質(zhì)類似于鹽酸），能生石灰反應生成醋酸鈣和水，與氫氧化鈣發(fā)生中和反應，與碳酸鈉反應生成醋酸鈉、水和二氧化碳．
（5）碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
故答案為：（1）Na2CO3；（2）②；④；（3）①；（4）②③④；（5）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

點評 本題難度不大，掌握化學式的書寫方法、氧化物與鹽的特征、酸的化學性質(zhì)、化學方程式的書寫等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中，正確的是（　　）
A．1mol O的質(zhì)量是32g/molB．OH-的摩爾質(zhì)量是17g
C．1mol H2O的質(zhì)量是18g/molD．CO2的摩爾質(zhì)量是44g/mol

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．（1）構成氯化鈉的基本微粒是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見表．
反應前反應后 
ABCD
A和B在一定條件下反應可生成C和D．下列說法正確的是①④⑤（填數(shù)字序號）．
①4種物質(zhì)均由分子構成    ②該反應屬于置換反應  ③反應中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：7
④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B   ⑤若有28gA完全反應，則有14gD生成
（3）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應生成碳酸鈉和另一種物質(zhì)，并得到電能，請完成該反應的化學方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖是1～18號元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關系圖
試回答：
（1）一個水分子共有3個原子核，10個質(zhì)子．
（2）一個Mg2+共有10個電子．Cl-的最外層電子數(shù)和Ar原子的最外層電子數(shù)相同．
（3）通過上圖你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？請寫出其中一個：隨著核電荷數(shù)的遞增，最外層電子數(shù)呈周期性變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．A-H都是初中常見的物質(zhì)，其中D為藍色沉淀，A、E是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)、H為黑色固體．他們之間轉(zhuǎn)化關系如圖（反應條件及部分反應物和生成物已略去）
（1）反應F→B屬于置換反應（填基本反應類型）
（2）C的化學式是CuSO4．
（3）寫出反應A和Fe2O3 反應生成E的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）答出G的一種用途常用做建筑材料．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．實驗室利用如圖裝置可以制取某些氣體，請根據(jù)圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置中有錯誤，該裝置是B （填序號）．
（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是試管口放一團棉花；實驗室若用改正后的B裝置制取氧氣，則該反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該裝置還可制取二氧化碳氣體，制取該氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS+H2SO4（�。┄TH2S↑+FeSO4，則應選擇B（填序號，下同）來做發(fā)生裝置．
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇D裝置來收集NO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗中學化學課外活動小組想研究雨水的酸性情況，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計測定一次pH，其數(shù)據(jù)如表：
測定時刻6：056：106：156：206：256：30
p H4.954.944.924.884.864.85
已知：正常雨水的pH約為5.6，酸雨的酸性比雨水強．
（1）根據(jù)活動目的，仔細分析數(shù)據(jù)，可以得到的結論是：①所有時間的雨水的PH都小于5.6，是酸雨；②隨時間的推移PH（PH越小酸性越強）越來越�。�
（2）若酸雨的主要成分為H2SO4，可在田地里撒熟石灰反應來中和，請寫出化學方程式：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
（3）為了改善環(huán)境質(zhì)量，下列措施不能減少酸雨的是④（填序號）：
①推廣清潔能源 ②減少用煤直接作燃料 ③淘汰尾氣不達標的汽車 ④限制并有償使用塑料袋．
（4）化學課外活動小組的同學想研究雨水pH變化的原因．做了如下三個實驗．
實驗一：取10mL雨水，每隔5分鐘用pH計測定pH值
實驗二：取20mL雨水，每隔5分鐘用pH計測定pH值
實驗三：取10mL雨水，倒入適量植物油隔絕氧氣，每隔5分鐘用pH計測定pH值
①實驗一和實驗三是想證明雨水pH變化是否和氧氣有關．
②實驗一和實驗二是想證明雨水pH變化是否和雨水的量有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用要成分SiO2制造的分離膜可以讓CO2透過，而其它氣體不能透過．CO2通過分離膜后被氨水吸收轉(zhuǎn)化為氮肥，如圖所示．
（1）SiO2的化學名稱為二氧化硅．
（2）此氮肥的化學式為NH4HCO3或（NH4）2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．物質(zhì)的性質(zhì)決定著它們在生產(chǎn)和生活中的用途．

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