由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題．某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)，他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．

(1)儀器A中所發(fā)生的反應化學方程式為________．

(2)儀器B的作用是________．

(3)儀器E中的現(xiàn)象是________．

(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為W g，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g(計算結(jié)果可為分數(shù)形式)

(5)若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果________(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一)．

答案：
解析：

　　(共5分，每空1分)(1)2H2O22H2O＋O2↑

　　(2)干燥氧氣(或吸收水分)

　　(3)澄清石灰水變渾濁

　　(4)

　　(5)偏大


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題．某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如下圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．精英家教網(wǎng)
（1）儀器A中所發(fā)生的反應化學方程式為
 
．
（2）儀器B的作用是
 
．
（3）儀器E中的現(xiàn)象是
 
．
（4）若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
 
g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）．
（5）若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
 
（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題．某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含碳、氫兩種元素），他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．
精英家教網(wǎng)
（1）裝置A中的化學反應方程式為
 
；裝置E中的化學反應方程式為
 
；
（2）裝置B的作用是
 
；
（3）裝置E中的現(xiàn)象是
 
；
（4）裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為W g，塑料試樣充分燃燒后，若裝置D增重a g、裝置E增重b g，則W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
 
g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式，下同）、含碳元素的質(zhì)量為
 
g；
（5）若整套裝置中沒有連接裝置F并將E裝置中的廣口瓶改為燒杯，將使該塑料試樣中碳元素的質(zhì)量測算結(jié)果
 
（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴重的社會問題．某化學研究小組的同學對某種塑料袋的組成進行分析研究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）．他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中完全燃燒，觀察實驗現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量．

（1）實驗裝置中有一處明顯錯誤，請指出錯誤處，并寫出（或在答題卷上畫出正確圖并用字母標注上哪一個裝置）改正方法
裝置B中前面導氣管應插入液面下，后面導氣管應剛好透過瓶塞
裝置B中前面導氣管應插入液面下，后面導氣管應剛好透過瓶塞

（2）裝置F的作用是
防止空氣中二氧化碳進入對實驗有干擾
防止空氣中二氧化碳進入對實驗有干擾
．
（3）若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9g，塑料試樣充分燃燒后，裝置D增重7.2g，則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
0.8
0.8
g；假設塑料的組成為CxHy，則裝置C的玻璃管中反應的化學方程式為
4CxHy+（4x+y）O2
 點燃 
.
 
4xCO2+2yH2O
4CxHy+（4x+y）O2
 點燃 
.
 
4xCO2+2yH2O
（化學計量數(shù)用含x、y的代數(shù)式表示，且可以是分數(shù)）
（4）若裝置中沒有連接裝置B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
偏大
偏大
（ 填“偏小”、“偏大”或“無影響”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴重的社會問題．某化學研究小組的同學對某種塑料袋的組成進行分析研究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）．他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中完全燃燒，觀察實驗現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量．（堿石灰可吸收水和二氧化碳）

（1）實驗裝置中有一處明顯錯誤，請寫出改正方法
裝置B中前面導氣管應插入液面下，后面導氣管應剛好透過瓶塞
裝置B中前面導氣管應插入液面下，后面導氣管應剛好透過瓶塞
．
（2）裝置A中分液漏斗也可用長頸漏斗代替，長頸漏斗應該
伸入液面以下
伸入液面以下
，作用是
形成液封，防止氣體逸出
形成液封，防止氣體逸出

（3）裝置E中的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，裝置F的作用是
吸收空氣中的氣體，防止進入E裝置
吸收空氣中的氣體，防止進入E裝置

（4）裝置A中反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（5）若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9g，塑料試樣充分燃燒后，裝置D增重7.2g，則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
0.8
0.8
g；
（6）若裝置中沒有連接裝置B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
偏大
偏大
（ 填“偏小”、“偏大”或“無影響”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題．某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．

（1）儀器A中所發(fā)生的反應化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）儀器B的作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣
；儀器E中的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，涉及的反應方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
1
9
a
1
9
a
g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）
（4）若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
偏大
偏大
（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一，下同）；裝置中沒有連接儀器F，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
偏小
偏小
．
（5）為了更好完成實驗目的，E中石灰水能否替換成濃的氫氧化鈉溶液？答：
可以
可以
．

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