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15．將紅磷和硫粉分別放在如圖所示的兩個盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒，待二者燃燒完畢，同時打開裝置中的兩個活塞，這時可以觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．水迅速進入兩個集氣瓶B．水首先進入B瓶
C．水首先進入A瓶D．水不進入任何一個集氣瓶

分析 根據(jù)紅磷和硫與氧氣反應的生成物的狀態(tài)進行分析，硫與氧氣反應生成二氧化硫氣體，紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體．

解答 解：紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，燃燒后A瓶內氣體體積減少，壓強減�。涣蚺c氧氣反應生成二氧化硫氣體，B瓶內氣體體積變化不大，壓強變化不大；故燃燒完畢后同時打開裝置中的兩個活塞，水只會進入A瓶中．
故選C

點評 本題難度不大，考查了氧氣的性質，解答本題要注意燃燒后生成的物質對于壓強的影響，分清壓強的變化是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．已知反應3A+2B═3C+2D中，生成C、D的質量比為8：7．若A與B的混合物30g恰好完全反應．則生成物C的質量是（　　）
A．8gB．16gC．7gD．14g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．（1）空氣中含量最多的氣體氮氣
（2）保持二氧化碳的化學性質的最小粒子二氧化碳分子
（3）酥脆的餅干放置在空氣中會變軟，說明空氣中含有水蒸氣
（4）能造成酸雨的一種氣體是二氧化硫
（5）甲烷在空氣中燃燒能生成水和二氧化碳，請寫出此反應的文字表達式甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
（6）寫出細鐵絲在氧氣瓶中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
此反應的實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量；
此實驗中集氣瓶內事先留少量水的目的防止生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂；
（7）檢驗一集氣瓶中的氣體是否是二氧化碳的方法倒入少量澄清石灰水，振蕩，如果變渾濁，說明是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．2012年我省水稻、小麥主體作物全部增產．水稻和小麥中所含的營養(yǎng)素最多的是（　�。�
A．維生素B．蛋白質C．無機鹽D．糖類

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．化學興趣小組的同學取10g某鋅樣品（含少量雜質，且雜質不溶于水，也不與酸反應）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當加入稀硫酸的質量為93.7時，恰好完全反應，稱得燒杯中剩余物質總質量為103.5g．（提示：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）求樣品中鋅的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小明進行了如下實驗：將紅磷盛放在燃燒匙內，點燃后立即插入集氣瓶內并塞上瓶塞．
（1）觀察到的現(xiàn)象是發(fā)黃光、放熱、產生大量的白煙．待燃燒完畢并冷卻后，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶內，進入集氣瓶內水的體積約為集氣瓶總容積的$\frac{1}{5}$．
（2）此時集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，該氣體的化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）．
（3）小明通過該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$，其原因可能是（寫三條）
①紅磷量不足
②裝置氣密性不好
③未冷卻到室溫就打開止水夾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．A、B…H八種物質，有如圖所示關系：
其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變．試推斷：
（1）寫出下列物質的化學式：
AKMnO4、BMnO2、DO2、EH2O2
（2）寫出反應①③的文字表達式，并指出①③反應的基本類型：
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應
③碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．在混有少量氧化銅的鐵粉中加入鹽酸，反應停止后過濾，取少量濾渣，加入鹽酸，仍有氣泡產生，則濾渣中肯定含有的物質是鐵粉、銅，濾液中肯定含有的物質的化學式是FeCl2，寫出上述發(fā)生反應的化學方程式為：
①2HCl+CuO=CuCl2+H2O；②2HCl+Fe=FeCl2+H2↑，CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．廢舊電池不能隨意亂扔，要進行回收．其首要的原因是（　�。�
A．金屬資源缺乏，回收金屬B．電池中含有汞等，泄漏會污染環(huán)境
C．回收電池中的石墨碳棒D．電池難以腐爛，影響環(huán)境衛(wèi)生

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