【題目】正確使用和理解化學用語是重要的學科素養(yǎng)。下列說法不正確的是( )

A. H2O、H2CO3中均含有氫分子

B. K2MnO4 、KMnO4中錳元素的化合價不相同

C. 淀粉的化學式為(C6H10O5)n 屬于有機高分子化合物

D. 表示的粒子都是陰離子

【答案】AD

【解析】A、H2O、H2CO3中均含有氫元素，不是氫分子，錯誤；B、鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設K2MnO4中錳元素的化合價是a，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+a+（-2）×4=0，則a=+6價，同理KMnO4中錳元素的化合價為+7價，K2MnO4 、KMnO4中錳元素的化合價不相同，正確；C、（C6H10O5）n屬于有機物，且相對分子質量比較大，屬于有機高分子化合物，正確；D、由粒子的結構示意圖可知，前兩個結構示意圖中質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，最后一個結構示意圖中質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，錯誤。故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：

（1） 甲、乙、丙、丁四種物質中，屬于有機物的是__________（填序號）。

（2） 物質丙中元素之間的質量比為___________。

（3） 一個甲的分子中含有________個電子。

（4） 標出物質丙中碳的化合價為________。

（5）寫出該反應的化學方程式 __________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放，或將CO2轉化為有用的物質。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，反應流程如圖所示。

(1)反應分離室中分離物質的操作是_____________。

(2)上述反應流程中，可循環(huán)利用的物質是____________。

(3)若反應分離室中有溶質質量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液100千克。求完全反應后，理論上可生成CaCO3的質量_____________(要求根據(jù)化學方程式計算)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。

(1)上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱____________；所缺藥品是_____________；

(2)寫出制氣反應的化學方程式：________________________；

(3)下圖是小明同學實驗時的主要主驟，這些步驟的正確順序是(填字母標號，下同)____________，其中操作有誤的是__________。

a．加入藥品 b．收集氣體 c．檢查裝置氣密性 d．驗滿 e．清洗儀器、整理桌面

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成，某興趣小組對此進行了相關實驗：

（查閱資料）①SO2能使品紅溶液褪色；②SO2易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，并能使其褪色；③SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁；④CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應。

（實驗研究）為驗證這三種氣體，同學們設計并進行如下實驗：

（事實與結論）通過實驗驗證了以上三種氣體都存在

(1)裝置A的作用是__________________；

(2)能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是______________________；

（反思與評價）

(3)若裝置按C→D→A→B→E的順序連接，則無法驗證的氣體是____________________；

(4)有同學提出上述原裝置中省略D裝置也能達到實驗目的，你認為該同學的設計有無道理并說明理由_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

(1)B裝置中甲的儀器名稱為______；E裝置中乙的儀器名稱為___________。

(2)實驗室用C裝置制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為___________。

(3)現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸，選擇合適的物質用D裝置制取CO2氣體，其化學方程式為______________，用在反應過程中，使反應停止的操作是_________，收集二氧化碳一般用裝置___________。

(4)小明同學用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣，小華認為小明制取的氫氣不純，雜質氣體除了水蒸氣外還含有_______(填化學式)，使用_________(填名稱)溶液除去，若用裝置G和H收集并測定氫氣的體積，將G裝置改裝的方法是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】防治空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境已成為全民共識。近年來，一些城市空氣中出現(xiàn)可吸入懸浮顆粒物與霧形成“霧霾”天氣。粒徑不大于2.5μm的可吸入懸浮顆粒物(PM2.5)富含大量有毒、有害物質。

(1)下列行為可能會導致“霧霾”加重的是________(填標號)。

a．燃煤脫硫 b．植樹造林 c．靜電除塵 d．燃放鞭炮

(2)為了減少霧霾、降低大氣中有害氣體含量， 研究機動車尾氣中CO、NOx及CxHy的排放意義重大。機動車尾氣污染物的含量與“空/燃比”(空氣與燃油氣的體積比)的變化關系如圖所示。

①利用氨氣可將汽車尾氣中的氮氧化物(NOx)在一定條件下轉化為對空氣無污染的物質。請將該反應的化學方程式補充完整：4xNH3＋6NOx(2x＋3)N2＋_________。

②隨“空/燃比”增大，CO和CxHy的含量減少的原因是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過對化學的學習，同學們已掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，另設計了幾套實驗裝置進行研究，請結合下圖1回答問題：

（1）寫出標有數(shù)字的儀器名稱：①________

（2）同學們想用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和____（填A-F序號）進行組裝，而小明認為A裝置中還缺少_______；該反應的化學方程式為_____________。

（3）實驗室制取氫氣若用 C 裝置，在有孔塑料板上放置的藥品是_____，該裝置的優(yōu)點是_______；

（4）①如圖2是同學們設計的甲、乙、丙一組“吹氣球”的實驗，請回答：

甲裝置中，向a中加入一定量水后會看到_____________，一段時間內觀察到氣球大小不變化，說明該裝置氣密性良好。氣密性良好的乙裝置中，若錐形瓶中裝有NaOH固體，向錐形瓶加入分液漏斗中的水，則氣球脹大的主要原因是________________。氣密性良好的丙裝置中，若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，加入分液漏斗中的液體最好是_______。

A.稀硫酸溶液 B.NaOH溶液 C.NaCl溶液 D. NH4NO3溶液

②如圖3裝置丁是同學們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，用它作微型洗氣裝置，請回答：氣體應從_________（填“b”或“c”）進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉在自然界中分布很廣，海水里含大量氯化鈉．某氯化鈉粗品中含少量氯化鎂和氯化鈣，某化學興趣小組設計提純方案如下：

（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去氯化鈉粗品中的某種雜質，寫出該反應的化學方程式 ；

（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到玻璃儀器是 ；

（3）方案中加入過量試劑b應為 溶液；

（4）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當觀察到溶液的現(xiàn)象為 時，應停止滴加，寫出相關的化學方程式 。

（5）操作C的名稱為 。

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