【題目】某校學生在探究金屬的化學性質(zhì)時，實驗情況如下：

[提出問題]從上述實驗現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

[猜想]針對你發(fā)現(xiàn)的問題，分析其原因，大膽提出你的一個猜想：

[設計方案]根據(jù)你的猜想，任選下列實驗用品，進行實驗設計。

實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

操作步驟（用圖示說明或文字敘述均可）

可能觀察到的實驗現(xiàn)象

相應的結(jié)論

鋁片表面有氣泡產(chǎn)生

我的猜想正確

【答案】鋁和稀硫酸反應為什么沒有氣泡產(chǎn)生；可能是鋁表面有氧化膜；用砂紙把鋁片打磨后放入10%的稀硫酸中（其他答案合理也可）

【解析】

試題分析：由圖片信息可知，鹽酸與鋁片有氣泡產(chǎn)生，硫酸與鋁片沒有氣泡產(chǎn)生；鋁的化學性質(zhì)活潑，在空氣中易與氧氣反應生成致密的氧化鋁保護膜，氧化鋁是金屬氧化物，與酸反應生成鹽和水，所以沒氣泡產(chǎn)生；如要驗證此猜想，其操作是用砂紙把鋁片打磨后放入10%的稀硫酸中，鋁片表面有氣泡產(chǎn)生，證明猜想正確

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前汽車已成為眾人出行的主要交通工具，汽車在方便人們出行的同時也帶來了一定的污染問題。

（1）汽車的主要燃料是汽油或 。

（2）以下減少汽車尾氣污染的措施不正確的是（ ）

A．改進發(fā)動機的燃燒方式 B．改用壓縮天然氣作燃料

C．使用含鉛汽油 D．使用催化凈化裝置

（3）新能源汽車的問世備受人們的關(guān)注，其中氫能源動力汽車是目前研發(fā)的重點項目之一。氫能源具有 優(yōu)點。（寫一條即可）

（4）現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展要求人們開發(fā)和利用新能源，蘊藏在深海底的可燃冰將成為未來新能源，它的主要成分是甲烷水合物，甲烷完全燃燒的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良．圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：

（1）該口服液中的鋅是指 （填：“分子”、“原子”或“元素”）元素； 葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 。

（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）若兒童 1kg 體重每日需要 0.5mg 鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為 20kg 的 兒童每天還須服該口服液 支，才能滿足身體的需要

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應既是化合反應又是氧化反應的是

A、磷在氧氣中燃燒 B、高錳酸鉀受熱得到氧氣

C、蠟燭在氧氣中燃燒 D、過氧化氫與二氧化錳混合制得氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦 攝入量為1200mg．如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：

（1）該藥片的主要補鈣成分為 。

（2）維生素 D3 的化學式為 C27H44O，則維生素 D3 分子中 C、H、O 的 質(zhì)量比是 。

（3）每片藥片含鈣 mg。

（4）假設某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充 600mg 的鈣，則她每天需服“鈣爾奇” 片。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是：

A、液態(tài)空氣用來制氮氣、氧氣，屬于分解反應

B、氮氣在空氣中的含量約占空氣質(zhì)量的78%

C、魚能在水中生存，證明氧氣易溶于水

D、呼吸和可燃物在空氣里燃燒都是氧化反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從“氮氣、稀有氣體、水蒸氣、二氧化硫、汞”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(4分)

（1）霓虹燈內(nèi)的填充氣體是 ，

（2）可用作食品包裝袋的一種填充氣體是 ，

（3）秋冬季節(jié)的大霧天氣是由于空氣中含有 ，

（4）一種銀白色的金屬，常溫下為液體是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】郝穎同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的

A．建立假設 B．收集證據(jù) C．設計實驗 D．做出結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實驗研究．

（1）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸 （填“增大”、“減小”或“不變”），

（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標圖2所示．某時刻測得溶液的溫度是32℃，請判斷b點時溶液的酸堿性并說明理由 ．

（3）當溶液的溫度為38℃時，可證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是 （填選項）

A．品嘗燒杯中溶液的味道

B．用手沾取燒杯中溶液并體驗是否有滑膩感

C．往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色．

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同步練習冊答案