水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。右圖實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是 （填“1”或“2”）；電解水的微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來(lái)選種。現(xiàn)將600 g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為 g。

（3）根據(jù)下表回答問(wèn)題。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度

/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

77.3

①40 ℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有40 g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是 溶液。

②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤�。下列說(shuō)法不正確的是 （填字母序號(hào)）。

A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變 B．溶液質(zhì)量一定增大

C．可升高溫度或增加溶劑 D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，所用試劑及實(shí)驗(yàn)操作均正確的是

A．制取CO2 B．加熱固體 C．制取氧氣 D．除去O2中的水蒸氣

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下列化學(xué)用語(yǔ)中，正確的是

A．2個(gè)氧分子：2O B．氧化鈉：NaO

C．一氧化碳：Co D．3個(gè)鈉離子：3Na+

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空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比等于（ ）

A．1:5 B．1:2 C．1:4 D．5:1

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森林失火時(shí)，滅火隊(duì)員通常要砍伐一些樹(shù)木，開(kāi)辟“防火隔離帶”，其主要目的是

A．隔離空氣 B．隔離可燃物

C．降低可燃物溫度 D．開(kāi)辟運(yùn)輸水的道路

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A．木炭 B．甲烷 C．蠟燭 D．紅磷

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錳元素的相關(guān)信息如右圖所示。下列說(shuō)法中正確的是

A．原子核內(nèi)中子數(shù)為25 B．屬于金屬元素

C．原子的核外電子數(shù)為30 D．在地殼中的含量為54.94%

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小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。

【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如右圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。

（1）實(shí)驗(yàn)原理 寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟① ；

②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”；

③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量；

④ 。

（3）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究 。

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A．生成氫氣的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙

B．相對(duì)原子質(zhì)量：乙﹥丙﹥甲

C．金屬活動(dòng)性：乙﹥甲﹥丙

D．消耗硫酸的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙

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