在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體.
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KC1+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KC1+3O2

(2)制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?
分液漏斗可控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率
分液漏斗可控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率
.證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了

(3)若用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
.應(yīng)選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可)
發(fā)生裝置選B(或C),收集裝置選E(或F)
發(fā)生裝置選B(或C),收集裝置選E(或F)

分析:(1)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口還要放一團(tuán)棉花;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫方程式;C裝置使用的分液漏斗,可控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率;驗(yàn)滿二氧化碳可用燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(3)據(jù)鋅與稀硫酸反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氫氣的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口還要放一團(tuán)棉花,所以A裝置是用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,反應(yīng)方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KC1+3O2↑;
(2)常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;C裝置使用的分液漏斗,可控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率;驗(yàn)滿二氧化碳可用燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(3)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B或C,氫氣密度比空氣小且難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
故答案為:(1)2KClO3 
MnO2
.
2KC1+3O2↑;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;分液漏斗可控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了;
(3)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;發(fā)生裝置選B(或C),收集裝置選E(或F).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查發(fā)生和收集裝置的選取和應(yīng)用,及對(duì)常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取反應(yīng)原理的掌握等知識(shí),同學(xué)們一定要在掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上細(xì)心分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱).
(1)李明同學(xué)想選擇下列裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流,應(yīng)優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
 (填裝置符號(hào)),其制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2
,C瓶中盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸

(2)李明同學(xué)還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置用H2還原氧化銅,但王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要將其中的一個(gè)裝置改造后,才能進(jìn)行H2還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的改造方法是
A裝置去塞,并將導(dǎo)管伸入試管底部(或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導(dǎo)管伸入試管底部)
A裝置去塞,并將導(dǎo)管伸入試管底部(或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導(dǎo)管伸入試管底部)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?河南)在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體.
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HC1=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HC1=CaCl2+CO2↑+H2O
;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?
(3)若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體.
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)制取CO2的化學(xué)方程式為______;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?
(3)若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可)

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年河南省中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體.
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)制取CO2的化學(xué)方程式為______;其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?
(3)若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可)

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