12．將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)    A    B    C    D
反應(yīng)前質(zhì)量（g）    32    16    20    10
反應(yīng)后質(zhì)量（g）    待測    6    50    10
下列說法中錯誤的是（　�。�
A．A和B是反應(yīng)物，D可能是催化劑
B．若A與B的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中A與B的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1
C．反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為12g
D．C物質(zhì)中元素的種類，一定與A、B兩種物質(zhì)中元素的種類相同

分析 本題分析BCD三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定a是反應(yīng)物還是生成物；根據(jù)各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況結(jié)合催化劑、化合物的特征進行分析解答即可．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表中數(shù)據(jù)可知：B的質(zhì)量減少了10g，可確定B是反應(yīng)物；C的質(zhì)量增加了30g，可確定C是生成物；D的質(zhì)量反應(yīng)前后不變；故A為反應(yīng)物，質(zhì)量減少20g，反應(yīng)后A的質(zhì)量為12g；
A、A和B是反應(yīng)物，D可能是催化劑，正確；
B、若A與B的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中A與B的化學(xué)計量數(shù)之比為：$\frac{20g}{2}：\frac{10g}{1}$=1：1，錯誤；
C、反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為12g，正確；
D、該反應(yīng)：A+B→C，為化合反應(yīng)，故C物質(zhì)中元素的種類，一定與A、B兩種物質(zhì)中元素的種類相同，正確．
故選B．

點評 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在日常生活和化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到溶液．
（1）從分類的角度看，溶液是一種混合物（混合物、純凈物），將下列物質(zhì)加入足量的水中，充分攪拌，可以得到溶液的是bd（填序號）
a 面粉            b 食鹽          c 汽油           d  蔗糖
（2）生活中將塊狀冰糖溶于水時，用筷子攪拌的目的是加速冰糖溶解；除了用筷子攪拌這種方法，還有什么方法能達到相同目的用熱水溶解．
（3）生活中，用洗滌劑洗去油污的原理是乳化，用汽油洗去油污，其原理是溶解油污．
（4）如圖為生活中的一些物質(zhì)的pH．

上述物質(zhì)中，肥皂水呈堿性，酸性最強的是檸檬汁．
（5）現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，請設(shè)計簡單的方法將它們鑒別出來用膠頭滴管分別取一滴于玻璃片上，加熱有白色固體出現(xiàn)的是硝酸鉀溶液，無明顯變化的是蒸餾水（合理均可）．
（6）實驗室欲用36%的濃鹽酸配制1000g質(zhì)量分數(shù)為7.2%的稀鹽酸．
①計算：需加入水的質(zhì)量．
②量取：量取一定量的濃鹽酸和水．
③混勻：將所量取的濃鹽酸與水混合，用玻璃棒攪拌．
④裝瓶：經(jīng)測定所配制的稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)小于7.2%，可能的原因是ABD（填序號）
A．量取濃鹽酸時，俯視刻度                           
B．將濃鹽酸倒入燒杯時，有少量灑到燒杯外
C．裝瓶時，有部分倒出瓶外                           
D．濃鹽酸有揮發(fā)性，部分HCl揮發(fā)了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有水參加的分解反應(yīng)2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）生成一種黑色固體的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）實驗室用一種純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）實驗室常溫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列生活生產(chǎn)中涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A．火力發(fā)電B．靜置沉淀C．工業(yè)制取氧氣D．品紅擴散

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請回答下列問題：
①長期飲用硬水對人體健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸．
②鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血．
③炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是與氧氣隔絕．
④鐵鍋常用于炒飯炒菜，是利用了鐵的導(dǎo)熱性；
⑤“遙知不是雪，為有暗香來”是因為微粒是不斷運動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有C、H、O、N、S五種元素：請選擇適當(dāng)元素寫出符合要求的化學(xué)式一個：
①相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是H2；
②冶金工業(yè)中可作還原劑的氧化物是CO；
③充入食品包裝袋以防腐的是N2；
④金剛石的化學(xué)式是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖1中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）如圖2A、B、C是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①C原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，x的數(shù)值是7．
②具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是AB．
③A、C兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．稀硝酸中混有少量的硫酸，為了除去硫酸，可加入適量的物質(zhì)是（　�。�
A．Ba（NO3）2B．AgNO3C．BaCl2D．CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是 （　�。�
A．溶液都是澄清、透明、無色的
B．只有固體能作溶液的溶質(zhì)
C．飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大
D．降低飽和溶液的溫度析出晶體后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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