8．下列關(guān)于水的說法中，不正確的是（　�。�
A．硬水和軟水可以用肥皂水鑒別
B．地球上的淡水資源是非常豐富的
C．生活中可以通過煮沸水來降低水的硬度
D．水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一

分析 A、根據(jù)鑒別軟水和硬水的方法分析；
B、根據(jù)淡水的在地球上的含量分析；
C、煮沸可以降低水的硬度；
D、根據(jù)人體必須的營養(yǎng)素分析．

解答 解：A、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水．故說法正確；
B、地球上淡水資源稀少，要注意節(jié)約用水，故此選項錯誤；
C、硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，鈣鎂離子從水中沉淀下來，從而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物分解，而降低水的硬度，故此選項正確；
D、人體必須的營養(yǎng)素主要有水、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽、維生素等，故D選項正確．
故選B．

點評 此題是對水的相關(guān)常識的考查，解題時要綜合考慮水在自然界中的情況，屬基礎(chǔ)性知識識記考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．請用化學(xué)用語填空
（1）氮氣N2；（2）單質(zhì)鋅Zn；（3）沼氣CH4；（4）硝酸根離子NO3-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A．從著火的室內(nèi)逃生時，用濕毛巾捂住口鼻，伏低身子迅速離開
B．用燃著的火柴檢查煤氣是否泄露
C．發(fā)霉的大米洗干凈后也不能食用
D．進入久未開啟的菜窖時要先做“燈火實驗”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)方程式的書寫中，正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
C．H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑D．Cu+FeCl2═Fe+CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）二氧化碳通入水中：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．A、B、C及甲、乙均為初中化學(xué)中常見物質(zhì)．其中，B為黑色固體，A能結(jié)合血紅蛋白使人中毒．它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“-”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示能轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件未標注）．請回答：
（1）金屬甲比金屬乙的活動性弱（選填“強”或“弱”）；
（2）寫出B→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，它主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增加人體對疾病的抵抗能力；近年來，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)它還有防癌作用．從維生素C的化學(xué)式，你可知道哪些信息？要求至少寫出三項：
①表示維生素C；②維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的；③1個維生素C分子；④1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，請回答下列問題．
（1）P點的含義是t1℃時甲和丙的溶解度相等．
（2）t2℃時，將50g水加入15g甲物質(zhì)中，充分溶解，可得溶液的質(zhì)量為65g．
（3）要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的方法是增加溶質(zhì)．
（4）將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，得到的三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．將m克紅磷在含n克氧氣在空氣中充分燃燒，生成p克五氧化二磷，則p≤m+n  （填“=”、‘‘≤”、“≥”）

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同步練習(xí)冊答案