【題目】某課外小組通過對鎂條燃燒和CO2滅火的實驗來認識燃燒與滅火的相關知識。
實驗計劃:
(1)酒精燈點燃鎂條,在空氣中燃燒,觀察記錄現(xiàn)象;
(2)酒精燈點燃鎂條,將燃著的鎂條伸入一瓶CO2中,觀察并記錄現(xiàn)象;
實驗和記錄:
實驗(1)中除了看到白色固體外有一種黃色固體產生,為使實驗結果更準確,小組重新進行一次實驗,得到實驗現(xiàn)象相同,由此引發(fā)小組的興趣,通過查閱資料發(fā)現(xiàn),空氣中的N2也可以和Mg反應生成Mg3N2,Mg3N2可以與水反應生成氫氧化鎂和一種具有刺激性氣味的氣體,寫出與水反應的化學方程式:_____。
實驗(2)中發(fā)現(xiàn)鎂條沒有熄滅,繼續(xù)燃燒,結束后集氣瓶中有白色固體生成,同時瓶壁還有一種黑色固體生成,寫出該反應方程式:_____;
實驗反思:
通過以上兩個實驗,你對燃燒有什么新認識:_____。
【答案】Mg3N2+6H2O3Mg(OH)2+2NH3↑ 2Mg+CO2═2MgO+C 燃燒不一定需要氧氣
【解析】
實驗(1)根據化學反應前后元素種類不變、原子個數(shù)不變,具有刺激性氣味的氣體是氨氣,所以反應方程式是Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑;
實驗(2)中發(fā)現(xiàn)鎂條沒有熄滅,繼續(xù)燃燒,有白色固體生成是氧化鎂,同時瓶壁還有一種黑色固體生成是碳,所以反應方程式為2Mg+CO2 2MgO+C;通過以上兩個實驗說明燃燒不一定需要氧氣;故填:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑、2Mg+CO22MgO+C、燃燒不一定需要氧氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究
鹽酸和氫氧化鈉的酸堿中和反應,燒杯中溶液pH變化如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 圖中a點所示溶液呈堿性
B. 圖中c點所示溶液中陰離子只有OH-
C. 圖中a點所示溶液中含有的溶質是NaCl和HCl
D. 該實驗是將鹽酸逐滴滴入氫氧化鈉溶液中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學發(fā)現(xiàn)張大爺家菜園中的蔬菜生長遲緩,便幫他購買施用了一包化肥,右圖為該包化肥的外包裝標簽上的部分說明,請仔細閱讀標簽并回答下列問題(商品的標簽或說明書上常常用質量分數(shù)來表示某物質的成分或純度):
(1)硝酸銨由______種元素組成的,其中氮元素和氫元素的質量比為______(填最簡整數(shù)比)。
(2)硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為______。因此證明這包氮肥包裝標簽的說明______填“有”或“沒有” )虛假之處。
(3)經化驗證明這包化肥的純度為96%(其余成分中無氮元素),則這包化肥中共含有______kg的氮元素。(請寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初三化學前三個單元中的常見物質,A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài),B和C混合立即產生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉化關系,且B在反應①和③中前后質量和化學性質均不變,試回答下列問題:
(1)寫出下列物質的名稱。
A、_________ D、___________ E、_________ F、_____________
(2) 寫出H和A反應的符號表達式____________________。屬于____________反應(基本反應類型)
(3)寫出反應的符號表達式___________;B在該反應中起____________作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關,用所學化學知識回答下列日常問題:
(一)碳酸飲料是同學們喜歡的飲品,通過日常觀察和所學知識回答下列問題
(1)搖晃飲料會有大量氣泡,發(fā)生反應方程式:____;
(2)檢驗該氣體是CO2,涉及方程式:____;
(3)從變化的角度看,配制汽水時,小蘇打與檸檬酸(化學式為C6H8O7)發(fā)生反應:3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3X+3CO2↑,則X的化學式為_____。
(二)豆腐是常見的一種食物,查閱資料得知豆腐制作過程如下:
根據要求回答問題:
(4)操作A為_____。
(5)豆腐能夠預防骨質疏松癥,說明豆腐含較豐富的_____(填元素符號)。
(6)豆腐的制作過程中需要大量的軟水,我們可以用_____來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中,下列裝置可用于制取某些氣體。請回答下列問題:
(1)實驗室利用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳。
①該反應的文字表達式為_____,實驗時應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
②采用C裝置收集二氧化碳,若要證明二氧化碳已經收集滿,可以采用_____。(填操作方法及現(xiàn)象)
(2)已知氨氣極易溶于水,具有刺激性氣味,其密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣。
①氨氣具有刺激性氣味,這是屬于氨氣的_____(物理或化學)性質。
②實驗室制取氨氣收集裝置應選用_____(填字母); 發(fā)生裝置應選用_____(填字母)。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟主要分以下七步:
①收集氣體;②將試管固定在鐵架臺上;③點燃酒精燈,給試管加熱; ④檢查裝置的氣密性;⑤將高錳酸鉀裝入試管中;⑥熄滅酒精燈; ⑦將導管撤離水槽
其中排列順序正確的是_____(填字母)
A ④⑤②③①⑦⑥ B ⑤④②③①⑦⑥ C ④⑤②③①⑥⑦
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. A的溶解度大于B的溶解度
B. t2℃時,A、B兩種飽和溶液中,溶質的質量分數(shù)相等
C. t1℃時,用等量水分別制成的A、B飽和溶液中,A的質量比B大
D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃,析出的晶體一定等量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖的實驗裝置,回答下列問題:
(1)用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是______,反應的文字表達式為:______,
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇______,反應的文字表達式為______,屬于什么基本反應類型______.實驗過程中,裝藥品前應該先進行______(填操作步驟);實驗結束時,應先______再______.不這樣做的后果是______.
(3)在A中裝入高錳酸鉀制取氧氣,試管口應放______,以防止______.用排水法收集氣體時,當______時再才能開始收集.收集滿氧氣的集氣瓶應______(填“正”或“倒”)放在桌上.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:a:_____;b_____。
(2)實驗室選用A裝置來制取氧氣,發(fā)生的符號表達式為_____。若用F裝置收集氧氣,當_____,說明已經集滿。
(3)實驗室選用B裝置來制取氧氣,若反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是_____。(填序號)
①控制滴液速度 ②用小體積的錐形瓶 ③加熱反應物④降低反應物濃度
(4)實驗室利用裝置C可制備CO2,其反應的符號表達式為:_____。裝置C氣密性檢查的方法是:_____。
(5)實驗室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,獲取氨氣的組合裝置應用_____(從裝置A~F中選擇)。若使用圖G所示裝置收集氨氣,則氣體應從_____(填“a”或“b”)通入。
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