分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)取用粉末狀藥品的方法進行分析;根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出反應(yīng)的化學方程式即可;
(3)根據(jù)組裝儀器時,一般是先下后上,先左后右進行分析;
(4)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析;
(5)根據(jù)氣體的密度確定進氣口,并結(jié)合儀器的作用分析回答.
解答 解:(1)圖甲中標示的儀器名稱:①是鑷子.
故填:鑷子.
(2)高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置D;取用高錳酸鉀粉末用藥匙,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:D;藥匙;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)組裝發(fā)生裝置D時,下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺→木塊→酒精燈→試管.
故填:②;①.
(4))①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗末端.
故填:浸沒長頸漏斗末端,形成液封.
②將注射器C連接到裝置E的導管口處,向前推進注射器活塞,若看見長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱時,則說明E裝置氣密性良好.
故填:C.
(5)①實驗室收集氧氣若用I裝置替代G裝置,因為氧氣的密度比空氣大,而集氣瓶倒置,所以應(yīng)該從短管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
②J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體,K裝置可通過排出水的體積,用于測定生成不溶于水的氣體的體積;
故填:b;J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體或K裝置用于測定生成氣體的體積.
點評 本題綜合考查了學生的基本實驗?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、化學方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 等質(zhì)量的Fe和Zn與足量等濃度稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2 | |
B. | 向一定量的鹽酸中加入氫氧化鈉溶液 | |
C. | 向一定量的鹽酸中加入氫氧化鈉溶液 | |
D. | 加熱等量的氯酸鉀制取氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅綠的形成:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3 | |
B. | 鋁片溶于稀硫酸:Al+H2SO4═AlSO4+H2↑ | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3 | |
D. | 過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成純堿和氧氣:Na2O2+CO2═Na2CO3+O2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
C裝置中沉淀質(zhì)量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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