20．以下過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是（　　）
A．
    天然氣燃燒		B．
    銅制品銹蝕		C．
    太陽(yáng)能熱水		D．
     鐵礦石煉鐵

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、天然氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、銅制品銹蝕過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、太陽(yáng)能熱水只是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，此過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵礦石煉鐵過(guò)程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有試管（填一種）．該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；二氧化錳是反應(yīng)的催化劑．若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)），在加試劑之前的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，試分析其原因是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置，只能選用D，由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是氨氣密度比空氣小且極易溶于水（寫出1點(diǎn)）．
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體收集裝置中的E（填裝置序號(hào)），理由是硫燃燒生成的二氧化硫會(huì)污染空氣，需要用水吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．填寫下列空白
（1）液體藥品經(jīng)常盛放在細(xì)口瓶里，取用時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，試劑瓶口與試管口應(yīng)緊靠．若實(shí)際沒(méi)有說(shuō)明用量，液體應(yīng)取1-2mL
（2）實(shí)驗(yàn)室里的藥品很多是易燃，易爆有毒性，有腐蝕性的藥品，因此在使用時(shí)，不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，更不得嘗任何藥品的味道．
（3）把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎立起．
（4）①向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$；②用試管夾夾持試管時(shí)，試管夾應(yīng)夾持在距管口$\frac{1}{3}$處；③給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體體積應(yīng)不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$試管跟桌面成45度角．為避免試管內(nèi)的液體沸騰噴出傷人，加熱時(shí)切不可使試管口對(duì)著自己或他人．
（5）使用酒精燈時(shí)，要注意幾點(diǎn)：①絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈添加酒精；②絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一酒精燈；③用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅；④萬(wàn)一酒精灑出，在桌面上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅．
（6）洗滌干凈的試管應(yīng)倒扣插在試管架上晾干．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)家已能利用各種先進(jìn)儀器和分析技術(shù)對(duì)化學(xué)世界進(jìn)行微觀探索，并正在探索利用納米技術(shù)制造出特定功能的產(chǎn)品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知鎵（Ga）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖則氮化鎵的化學(xué)式是GaN．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．
（1）“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全．部．轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中．下列化學(xué)反應(yīng)中，符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求的是
①M(fèi)gCl2$\frac{通電}{\;}$Mg+Cl2↑ 
②CaO+H2O═Ca（OH）2    
③Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
②（填選項(xiàng)序號(hào)）．
（2）煤和石油中都含有硫元素，它們?nèi)紵膹U氣中含有SO2氣體，SO2與水及氧氣反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致硫酸型酸雨的形成，酸雨的pH小于7（填“大于”、“小于”、“等于”之一）．
（3）當(dāng)空氣被SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑物質(zhì)X的粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是CaCO3．
（4）當(dāng)今社會(huì)，隨著汽車用量的急劇增加，能源和環(huán)保問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，研制以太陽(yáng)能、氫能等新型能源為動(dòng)力的汽車迫在眉睫．從環(huán)保的角度看，使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點(diǎn)是氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列事實(shí)，用分子、原子的觀點(diǎn)解釋合理的是（　�。�
A．氣體容易被壓縮--分子大小不同
B．氫氣液化體積變小--分子體積改變
C．墻內(nèi)開(kāi)花墻外香--分子不斷運(yùn)動(dòng)
D．二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒--原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某學(xué)習(xí)小組對(duì)“人體呼出的氣體成分”進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下，未完成部分請(qǐng)?jiān)谙铝斜砀裰醒a(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄咳梭w呼出的氣體成分．
假    設(shè)：呼出的氣體中有二氧化碳、水蒸氣、少量氧氣．
實(shí)驗(yàn)用品：試管、干燥的玻璃片、集氣瓶、飲料管、木條、火柴、酒精燈、水槽、澄清石灰水．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）驗(yàn)證呼出的氣體是否含有二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用排水法收集兩瓶呼出的氣體，取出一瓶呼出的氣體，向瓶中滴加幾滴
澄清的石灰水，振蕩
變渾濁		呼出氣體中二氧化碳含量高
（2）驗(yàn)證呼出的氣體是否含有氧氣．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將燃著的木條分別深入盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶中發(fā)現(xiàn)盛呼出氣體的集氣瓶?jī)?nèi)燃著的木條逐漸熄滅，空氣中燃著的木條照常燃燒呼出的氣體中含有少量的氧氣
（3）驗(yàn)證呼出的氣體是否含有水蒸氣．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
向干燥的玻璃片上哈氣玻璃片上有一層水霧呼出的氣體中含水蒸氣多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．有A和B 兩種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)生成C和D，已知2gA能跟5gB恰好完全反應(yīng)生成4gC和3gD，現(xiàn)有6gA和20gB，經(jīng)充分反應(yīng)后，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．生成C和D的質(zhì)量之和為26gB．生成12gC
C．有5gB剩余D．生成10gD

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同步練習(xí)冊(cè)答案