已知鈉原子核有11個(gè)質(zhì)子，12個(gè)中子，則鈉原子核電荷數(shù)是　　，相對(duì)原子質(zhì)量是　　．


考點(diǎn)：

原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)“原子中，核電荷數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”，“相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)”，計(jì)算即可．

解答：

解：已知鈉原子核有11個(gè)質(zhì)子，12個(gè)中子，根據(jù)原子中，核電荷數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可得：鈉原子核電荷數(shù)是11，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，可得：相對(duì)原子質(zhì)量為11+12=23．

故答案為：11；23．

點(diǎn)評(píng)：

此題主要考查了原子的構(gòu)成以及相對(duì)原子質(zhì)量與質(zhì)子，中子的關(guān)系，原子核外的電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黃河是我們的母親河，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過調(diào)查和收集資料得知，可以通過①化學(xué)沉降（用少量明礬）②殺菌消毒（用氯氣）③自然沉降④過濾等幾個(gè)步驟對(duì)黃河水進(jìn)行凈化．請(qǐng)選擇合理的操作順序（　�。�

　

A．

①③②④

B．

③①④②

C．

③④①②

D．

①③④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1）觀察A、B 兩幅圖回答以下問題：

（1）用分子原子的知識(shí)分析比較A、B裝置實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況

　　

（2）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的　　極，小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的　　 （填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要　　 來進(jìn)行驗(yàn)證．

A．提出問題    B．猜想與假設(shè)       C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．獲得結(jié)論    E．反思與評(píng)價(jià)       F．表達(dá)與交流

（3）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用　　，現(xiàn)象是　　說明a氣體具有的性質(zhì)是　　．

若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為　　mL．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為　　

A．    B．      C．     D．

（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式　　，

反應(yīng)類型是　　，這一反應(yīng)是將　　能轉(zhuǎn)化成　　能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能　　（高、低）．因?yàn)?u>　　

（5）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是　　，不變的微粒是　　，生成新的微粒是　　．由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是　　．

（6）關(guān)于通電分解水實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)論正確的有　　

A．水是由氫氣和氧氣組成的       B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子

C．分子在化學(xué)變化中可以改變

D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同

（7）水通電生成未來最理想的能源﹣氫氣，因?yàn)槿紵装l(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前必須　　，這一過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過程中，溫度下降．這種物質(zhì)是（　�。�

　

A．

氫氧化鈉

B．

氯化鈉

C．

濃硫酸

D．

硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是（　�。�

　

A．

該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

　

B．

甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為13：16

　

C．

物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O

　

D．

反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

液態(tài)氧

B．

水泥砂漿

C．

礦泉水

D．

潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�

　

A．

一壺水燒開后壺蓋被頂開，是因?yàn)樗肿芋w積變大

　

B．

體溫計(jì)中的水銀柱升降，是因?yàn)榉肿娱g隔隨溫度變化

　

C．

1體積酒精和1體積水混合所得液體小于2體積，是因?yàn)榉肿娱g有間隔

　

D．

取下酒精燈燈帽可聞到酒精氣味，是因?yàn)榫凭肿又性臃N類發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式（要求書寫文字表達(dá)式）．

（1）屬于分解反應(yīng)，且生成黑色固體　　．

（2）屬于化合反應(yīng)，且生成無色刺激性氣味的氣體　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（4分）如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器，相信你已經(jīng)使用過多次。請(qǐng)用字母填空。


   A        B        C         D             E         F       G

（1）用于少量試劑相互反應(yīng)時(shí)所需容器       ；（2）過濾時(shí)需要用        ；

（3）量度液體的體積時(shí)需要用          ；（4）收集多量氣體要用         。

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