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【題目】有30℃甲、乙、丙三瓶各200克的硝酸鉀飽和溶液，將甲降溫到10℃，乙蒸發(fā)掉5 克水后升溫變成不飽和溶液，將丙倒出一半，此時甲、乙、丙三瓶溶液濃度( )

A.甲＞乙＞丙B.乙＞丙＞甲C.乙＞甲＞丙D.丙＞乙＞甲

【答案】B

【解析】

有30℃甲、乙、丙三瓶各200克的硝酸鉀飽和溶液，將甲降溫到10℃，因為硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而升高，故降溫后有晶體析出，溶液濃度減小；乙蒸發(fā)掉5克水后升溫變成不飽和溶液，溶質質量不變，溶劑質量減小，溶液濃度增大；將丙倒出一半，溶液濃度不變；則甲、乙、丙三瓶溶液濃度大小關系為：乙＞丙＞甲，故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中我們接觸的液體大多數是溶液，下列物質中加入適量水后能形成溶液的是

A.食鹽B.植物油C.泥沙D.碘

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空。

（1）2個氮分子：_____。

（2）1個鋁離子：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。下列做法符合這一主題的是

A.推廣火力發(fā)電

B.大力挖山開礦

C.提倡使用農家肥

D.將塑料集中焚燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的A--H是初中化學常見的化合物，其中B是氧化物，白色固體F易溶于水并放出大量的熱，G、H是配置農藥波爾多液的原料�！啊北硎鞠嗷ツ芊磻�，“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）F的化學式是 ，
H的另一種常見用途是。
（2）G和H反應的化學方程式 ，
該反應的基本類型是。
（3）若A、B、E、F是不同類別的化合物，則E和F反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途中，利用其物理性質的是

A.氮氣用作保護氣

B.稀有氣體用于電光源

C.氧氣用于氣焊

D.二氧化碳用作氣體肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿的通性主要決定于

A.都能與酸堿指示劑反應B.都能電離出氫氧根離子

C.都能與酸反應D.都能電離出金屬離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證質量守恒定律，我們做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。點燃前，先將鎂條用_____打磨光亮，再用_____ （填儀器名稱） 夾持鎂條點燃，觀察到的現象是劇烈燃燒、_____、放熱、冒出白煙、生成白色固體。充分燃燒后發(fā)現石棉網上剩余固體的質量小于反應前鎂條的質量，原因可能是_____。某同學還發(fā)現產物中有少量黃色固體。

【查閱資料】

鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂固體（Mg3N2），反應的化學方程式是_____。

【反思與交流】

空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃繞生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，原因是_____。

【拓展與遷移】

測量空氣中氧氣含量的實驗中，如果裝置氣密性良好，將紅磷換成鎂片，反應停止后，冷卻至室溫，打開止水夾，發(fā)現集氣瓶內液面_____ （填“高于”、“等于”或“低于”） 集氣瓶的刻度1。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于CO2的信息，不正確的是

A.可以滅火B.能與氫氧化鈉溶液反應

C.易溶于水，且能與水反應D.可參與綠色植物的光合作用

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