日常生產(chǎn)、生活中化學(xué)無(wú)處不在，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　  A.利用活性炭的吸附性可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

　  B.二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕空氣和提高可燃物的著火點(diǎn)

　  C.在金屬表面除油或刷漆的目的是隔絕氧氣和水蒸氣，防止腐蝕

　  D.化學(xué)肥料有利于植物的生長(zhǎng)，大量使用不會(huì)引起環(huán)境污染


考點(diǎn)：  硬水與軟水；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；滅火的原理和方法；合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義．

專題：  空氣與水；金屬與金屬材料；常見的鹽 化學(xué)肥料．

分析：  A．根據(jù)活性炭的性質(zhì)以及硬水軟化的方法來(lái)分析；

B．根據(jù)滅火的原理來(lái)分析；

C．根據(jù)金屬防銹的原理來(lái)分析；

D．根據(jù)過(guò)度使用化學(xué)肥料的害處來(lái)分析．

解答：  解：A．活性炭能吸附水中的色素和異味，不能將硬水軟化，加熱煮沸可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故錯(cuò)誤；

B．二氧化碳滅火的原理是隔絕了氧氣，而可燃物的著火點(diǎn)是無(wú)法改變的，故錯(cuò)誤；

C．在金屬表面除油或刷漆的目的是隔絕氧氣和水蒸氣，達(dá)到了防銹的目的，故正確；

D．大量使用化肥，會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)，并且對(duì)環(huán)境造成污染，故錯(cuò)誤．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：  本題難度不是很大，主要考查了運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析生活中一些現(xiàn)象，從而加深學(xué)生對(duì)生活中常見物質(zhì)的認(rèn)識(shí)等．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：

 

認(rèn)真分析信息，回答：

（1）地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是　　　　　　；

（2）       表示的是（填名稱）　　　　　　；

（3）圖中的排列具有一定的規(guī)律，如：同一周期中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？試寫出其中一個(gè)：　　　　　　．

（4）硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為　　　　　　．該元素屬于　　　　　　元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易　　　　　　（填“得”、“失”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列坐標(biāo)圖回答：

（1）圖一表示甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．

①t2℃時(shí)，甲、乙的溶解度均為　　．

②將甲、乙、丙三種物質(zhì)t1℃時(shí)的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是　　．

（2）某學(xué)習(xí)小組模擬海水，以測(cè)定海水中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取模擬海水（含NaCl、MgCl2）2000g，向溶液中滴加10%的硝酸銀溶液，其沉淀質(zhì)量變化如圖二．

①沉淀的化學(xué)式為　　．

②模擬海水中氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果實(shí)驗(yàn)室沒有pH試紙，又要測(cè)定未知溶液的酸堿度，可選用　試液來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該試液從　　色變成　　色，能確定其呈堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年，我國(guó)西藏靠尼泊爾地區(qū)邊界發(fā)生了多起地震，災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染，為確保災(zāi)民的生活用水安全，急需對(duì)水進(jìn)行凈化處理，下列措施中，不屬于凈水方法的是（　�。�

　 A.吸附沉淀         B.過(guò)濾              C.靜置沉淀          D.加肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲(chǔ)量比，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　  A.淡水資源是取之不盡，用之不竭的

　  B.地球上大部分是含鹽量很高的海水

　  C.為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用

　  D． 為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是（　�。�

　  A.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

　  B.化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用

　  C.化學(xué)可以為人類研制新能源

　  D.化學(xué)可以為人類研制新材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于“化學(xué)”的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�

　  A.化學(xué)能夠創(chuàng)造自然界不存在的新材料

　  B.化學(xué)在不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用

　  C.化學(xué)能夠?yàn)槿祟愄峁┬履茉?/p>

　  D.化學(xué)的發(fā)展必然造成地球的環(huán)境惡化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象用分子的觀點(diǎn)解釋正確的是(      )

A．用酒精和碘配制碘酒，說(shuō)明酒精分子和碘分子可以合成碘酒分子

B．100 mL酒精和100 mL水混合后體積小于200 mL，說(shuō)明混合后分子體積變小

C．酒精揮發(fā)到空氣中，說(shuō)明酒精分子運(yùn)動(dòng)到了空氣中

D．酒精溶液涂在皮膚上感到?jīng)鏊f(shuō)明酒精分子進(jìn)入到皮膚中

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