【題目】美羊羊同學(xué)在購買回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋,上面標(biāo)有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:“禁止食用”等字樣,撕開小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色,大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析,她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe,為驗證自己的判斷,美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實驗探究,請你一同參與。
(實驗?zāi)康模┳C實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
(實驗設(shè)計)裝置如圖所示:
(實驗預(yù)測與分析)
①若要證實樣品中含有CaCO3,觀察到的實驗現(xiàn)象是_____,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②若要證實樣品中含有Fe,E中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_____,此時C裝置的作用是_____。
③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì),請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式_____。
④D裝置在實驗前后的質(zhì)量改變了3.2g,則已被還原的氧化銅的質(zhì)量為_____。
【答案】A中產(chǎn)生氣泡,B中澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 白色固體變藍(lán)色 吸收水蒸氣,防止對檢驗氫氣產(chǎn)生影響 Ca(OH)2 16g
【解析】
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;濃硫酸能夠吸收水蒸氣;
白色固體硫酸銅和水反應(yīng)生成藍(lán)色固體五水硫酸銅;
加熱條件下氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水。
①若要證實樣品中含有CaCO3,觀察到的實驗現(xiàn)象是A中產(chǎn)生氣泡,B中澄清石灰水變渾濁,這是因為碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
故填:A中產(chǎn)生氣泡,B中澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
②若要證實樣品中含有Fe,E中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是白色固體變藍(lán)色,這是因為加熱條件下氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,水和白色固體硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色固體五水硫酸銅,此時C裝置的作用是吸收水蒸氣,防止對檢驗氫氣產(chǎn)生影響。
故填:白色固體變藍(lán)色;吸收水蒸氣,防止對檢驗氫氣產(chǎn)生影響。
③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì),其中一種物質(zhì)是氫氧化鈣,氫氧化鈣的化學(xué)式是Ca(OH)2。
故填:Ca(OH)2。
④設(shè)已被還原的氧化銅的質(zhì)量為x,
D裝置在實驗前后的質(zhì)量改變了3.2g,說明反應(yīng)的氧化銅中氧元素質(zhì)量是3.2g,
x=16g,
故填:16g。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列相關(guān)問題.
(1)t1℃時,100g水中溶解20g甲,溶液剛好飽和;那么,50g水中溶解____g乙,溶液達(dá)到飽和.
(2)t2℃時,比較兩物質(zhì)的溶解度大小_____.
(3)t1℃時,若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?/span>___(寫出一種即可)
(4)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可用的方法是___
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中甲、乙、丙屬于同種類別的化合物;甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A的濃溶液揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅。B是一種常用的氣體肥料。丙的相對分子質(zhì)量為106,被廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織等工業(yè)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯誤的是( )
A. 甲、乙、丙均屬于鹽類
B. 丙和A發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C. 除去乙中混有的丙可通過溶解、過濾、洗滌、干燥來達(dá)到目的
D. 可用無色酚酞溶液一次性鑒別甲、丙、A的溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
①在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是_____(填字母);
②屬于同種元素的粒子是_____(填字母);
③在B、C、D中與A具有相似化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年5月13日,我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試,標(biāo)志著我國在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識填空。
(1)建造航母用到了鈦合金,構(gòu)成金屬鈦的粒子是________(填“原子”“分子”或“離子”),工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為:TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2,X 的化學(xué)式為_______。
(2)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與_______________接觸而銹蝕。
(3)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強(qiáng)弱,某同學(xué)設(shè)計了下列實驗(每步均充分反應(yīng)),其中能達(dá)到目的是________________(填序號)。
A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉
B.ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后,再加入CuCl2溶液
C.ZnCl2溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的說法中,不正確的是( )
A. 生鐵和鋼性能不同主要是由于含碳量不同
B. 和化學(xué)性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的分子不同
C. 金屬鈉和鋁的化學(xué)性質(zhì)不同是由于鈉和鋁的原子結(jié)構(gòu)不同
D. 金剛石、石墨和的物理性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的碳原子不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
選項 | A | B | C | D |
實 驗 設(shè) 計 | ||||
實驗 目的 | 探究CO2與H2O是否發(fā)生反應(yīng) | 探究石蠟中含有氫元素和碳元素 | 測定空氣中氧氣的含量 | 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請回答下列問題:
(1)寫出儀器甲的名稱_____;
(2)實驗室用裝置A制取氧氣時,試管內(nèi)的固體應(yīng)為_____;
(3)某同學(xué)用裝置B來制取氫氣。與裝置C相比較,裝置B的優(yōu)點是_____;
(4)在實驗室用裝置C制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。實驗后,若從所得渾濁液體中回收氯化鈣固體,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____(填寫圖中裝置編號)。用裝置D排空氣收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在_____(選填“a或“b”)端。
(5)按圖E所示進(jìn)行蒸餾時,在乙中加入約體積的硬水,再加入幾片碎瓷片。碎瓷片的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì),它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示,“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化,“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物,A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同,E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤。請回答下列問題
(1)C的化學(xué)式_____:E的化學(xué)式_____。
(2)寫出物質(zhì)A的一種用途_____。
(3)寫出D→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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