【題目】美羊羊同學(xué)在購買回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋,上面標(biāo)有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:“禁止食用”等字樣,撕開小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色,大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析,她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3Fe,為驗證自己的判斷,美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實驗探究,請你一同參與。

(實驗?zāi)康模┳C實灰白色粉末中含有CaCO3Fe。

(實驗設(shè)計)裝置如圖所示:

(實驗預(yù)測與分析)

若要證實樣品中含有CaCO3,觀察到的實驗現(xiàn)象是_____,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

若要證實樣品中含有FeE中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_____,此時C裝置的作用是_____。

看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì),請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式_____

④D裝置在實驗前后的質(zhì)量改變了3.2g,則已被還原的氧化銅的質(zhì)量為_____。

【答案】A中產(chǎn)生氣泡,B中澄清石灰水變渾濁 CaOH2+CO2CaCO3+H2O 白色固體變藍(lán)色 吸收水蒸氣,防止對檢驗氫氣產(chǎn)生影響 CaOH2 16g

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;濃硫酸能夠吸收水蒸氣;

白色固體硫酸銅和水反應(yīng)生成藍(lán)色固體五水硫酸銅;

加熱條件下氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水。

①若要證實樣品中含有CaCO3,觀察到的實驗現(xiàn)象是A中產(chǎn)生氣泡,B中澄清石灰水變渾濁,這是因為碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaOH2+CO2═CaCO3↓+H2O。

故填:A中產(chǎn)生氣泡,B中澄清石灰水變渾濁;CaOH2+CO2═CaCO3↓+H2O。

②若要證實樣品中含有Fe,E中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是白色固體變藍(lán)色,這是因為加熱條件下氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,水和白色固體硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色固體五水硫酸銅,此時C裝置的作用是吸收水蒸氣,防止對檢驗氫氣產(chǎn)生影響。

故填:白色固體變藍(lán)色;吸收水蒸氣,防止對檢驗氫氣產(chǎn)生影響。

③看了美羊羊同學(xué)的分析結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì),其中一種物質(zhì)是氫氧化鈣,氫氧化鈣的化學(xué)式是CaOH2。

故填:CaOH2

④設(shè)已被還原的氧化銅的質(zhì)量為x,

D裝置在實驗前后的質(zhì)量改變了3.2g,說明反應(yīng)的氧化銅中氧元素質(zhì)量是3.2g,

x16g,

故填:16g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列相關(guān)問題.

(1)t1℃時,100g水中溶解20g甲,溶液剛好飽和;那么,50g水中溶解____g乙,溶液達(dá)到飽和.

(2)t2℃時,比較兩物質(zhì)的溶解度大小_____.

(3)t1℃時,若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?/span>___(寫出一種即可)

(4)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可用的方法是___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中甲、乙、丙屬于同種類別的化合物;甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A的濃溶液揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅。B是一種常用的氣體肥料。丙的相對分子質(zhì)量為106,被廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織等工業(yè)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯誤的是(

A. 甲、乙、丙均屬于鹽類

B. 丙和A發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C. 除去乙中混有的丙可通過溶解、過濾、洗滌、干燥來達(dá)到目的

D. 可用無色酚酞溶液一次性鑒別甲、丙、A的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

①在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是_____(填字母);

②屬于同種元素的粒子是_____(填字母);

③在BC、D中與A具有相似化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018513日,我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試,標(biāo)志著我國在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識填空。

(1)建造航母用到了鈦合金,構(gòu)成金屬鈦的粒子是________(原子”“分子離子”),工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為:TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2,X 的化學(xué)式為_______。

(2)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與_______________接觸而銹蝕。

(3)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強(qiáng)弱,某同學(xué)設(shè)計了下列實驗(每步均充分反應(yīng)),其中能達(dá)到目的是________________(填序號)。

A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉

B.ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后,再加入CuCl2溶液

C.ZnCl2溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的說法中,不正確的是(

A. 生鐵和鋼性能不同主要是由于含碳量不同

B. 化學(xué)性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的分子不同

C. 金屬鈉和鋁的化學(xué)性質(zhì)不同是由于鈉和鋁的原子結(jié)構(gòu)不同

D. 金剛石、石墨和的物理性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的碳原子不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>

選項

A

B

C

D

設(shè)

實驗

目的

探究CO2H2O是否發(fā)生反應(yīng)

探究石蠟中含有氫元素和碳元素

測定空氣中氧氣的含量

證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請回答下列問題:

1)寫出儀器甲的名稱_____;

2)實驗室用裝置A制取氧氣時,試管內(nèi)的固體應(yīng)為_____;

3)某同學(xué)用裝置B來制取氫氣。與裝置C相比較,裝置B的優(yōu)點是_____;

4)在實驗室用裝置C制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。實驗后,若從所得渾濁液體中回收氯化鈣固體,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____(填寫圖中裝置編號)。用裝置D排空氣收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在_____(選填“a或“b”)端。

5)按圖E所示進(jìn)行蒸餾時,在乙中加入約體積的硬水,再加入幾片碎瓷片。碎瓷片的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、DE分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì),它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示,“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化,“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),A、BC、E分別屬于不同類別的化合物,AC、EC之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同,E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤。請回答下列問題

1C的化學(xué)式_____E的化學(xué)式_____。

2)寫出物質(zhì)A的一種用途_____。

3)寫出DB轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

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