Question

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)要求回答：
（1）以下是常見的氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置是

 

，收集裝置為

 

；（用序號(hào)填空）
（2）將A與C連接能制取一種常見氣體，寫出一個(gè)該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

 

將B和D連接也能制取該氣體，反應(yīng)方程式為

 

；

（3）圖為探究二氧化碳性質(zhì)的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

①從實(shí)驗(yàn)一中能得到的二氧化碳一種物理性質(zhì)為

 

；
②從實(shí)驗(yàn)二中能得到二氧化碳的一種化學(xué)性質(zhì)為

 

；
③實(shí)驗(yàn)三中瓶中倒入如圖所示的液體后，迅速蓋緊瓶蓋，振蕩，現(xiàn)象為

 

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

；
（4）已知石蕊是一種色素，遇酸會(huì)變成紅色．如下圖：某同學(xué)在探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)時(shí)，取四朵用石蕊染成紫色的干燥的小紙花．第一朵噴上稀醋酸，第二朵噴上水，第三朵直接放在盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中．

①將現(xiàn)象填入下表：

	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
現(xiàn)    象	小花由紫色變?yōu)榧t色	小花不變色

②用化學(xué)方程式解釋Ⅳ中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：

 

；
③如果將Ⅳ中的小花取出，在酒精燈火焰上小心地烘干，現(xiàn)象是：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法可回答．
（2）根據(jù)制取裝置和收集方法的特點(diǎn)來分析；
（3）結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和二氧化碳的性質(zhì)來分析；
（4）探究二氧化碳與水的反應(yīng)，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，根據(jù)碳酸顯酸性以及碳酸不穩(wěn)定分析即可作答．

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用固體（石灰石）與液體（稀鹽酸）反應(yīng)，故發(fā)生裝置選B；因二氧化碳溶于水，密度比空氣大故收集裝置為D．故填：B；D；
（2）如可用加熱的方法來制取氣體，并用排水法來收集；也可用固體與液體在常溫下反應(yīng)，并用向上排空氣法來收集的氣體是氧氣，可用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取，也可用過氧化氫溶液，以二氧化錳作催化劑分解來制��；故填：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑或2KClO₃

MnO2  .

△

2KCl+3O₂↑；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（3）①實(shí)驗(yàn)一中看到燒杯中的氣球上浮，這說明二氧化碳的密度比空氣大；故填：二氧化碳的密度比空氣大；
②實(shí)驗(yàn)二中看到低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有既不燃燒，也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；故填：二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)；
③二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，原因是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，氣體參與反應(yīng)后，導(dǎo)致塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減�。还侍睿撼吻宓氖�灰水變渾濁，塑料瓶變癟；CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
（4）①Ⅲ中小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，酸溶液能使紫色石蕊變紅色，由此可知Ⅳ石蕊小花 變紅色；
故答案為：不變色；變紅色；
②二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色；故填：CO₂+H₂O=H₂CO₃；
③碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，故將Ⅳ中的小花取出，在酒精燈火焰上小心地烘干后，小花會(huì)變成紫色；故填：小花由紅色變紫色．

點(diǎn)評(píng)：二氧化碳是一種酸性氣體，能與水反應(yīng)生成碳酸．碳酸能使紫色石蕊試液變紅色．而碳酸不穩(wěn)定，加熱時(shí)又分解為二氧化碳和水．