化學與生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系相關，現(xiàn)有食鹽、硝酸鉀、硝酸銨、氫氣、活性炭、干冰、熟石灰，請按要求填寫化學式．
（1）可用來吸收水中異味的是
 
；
（2）用來改良酸性土壤的是
 
；
（3）可用作復合肥的是
 
；
（4）常用于防腐、調(diào)味用的鹽是
 
；
（5）可以作為新能源的氣體
 
；
（6）可用于人工降雨的物質(zhì)
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．
解答：解：（1）活性炭具有吸附性，可用來吸收水中異味，其化學式為：C．故填：C；
（2）氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學式為：Ca（OH）2．故填：Ca（OH）2；
（3）硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，可用作復合肥，其化學式為：KNO3．故填：KNO3；
（4）食鹽在生活中可做調(diào)味品，屬于鹽，其化學式為：NaCl．故填：NaCl；
（5）氫氣具有可燃性，燃燒后只有水生成，是一種新能源氣體，故填：H2；
（6）干冰是固態(tài)的二氧化碳，易升華吸熱，常用作制冷劑，用于人工降雨．故填：CO2．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)久置于敞口容器中，其質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（　�。�
A、生石灰B、濃硝酸
C、濃硫酸D、純堿晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉化為CO2．下列關于該反應的說法中，正確的是（　　）
A、反應物和生成物都是化合物，該反應屬于分解反應
B、反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質(zhì)發(fā)生了變化
C、可有效降低汽車尾氣對大氣的污染
D、反應前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下關于燃燒現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目：初中化學 來源： 題型：

分別將下列各組物質(zhì)同時加到水中，能大量共存且得到無色溶液的是（　�。�
A、NaCl、AgNO3、Na2SO4
B、H2SO4、NaCl、Na2CO3
C、Na2SO4、KNO3、NaOH
D、BaCl2、NaCl、CuCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

某初級中學學生為了探究該�；瘜W實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液（如圖1所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設計實驗進行驗證．
【發(fā)現(xiàn)問題】當把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡．
【查閱資料】初中化學實驗室常見的黑色粉末有：
氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉等．
【提出假設】黑色粉末是
 
，無色溶液的溶質(zhì)是
 
；（只寫一種假設，均填化學式）
【設計實驗】利用圖2裝置進行實驗，將收集到的一試管氣體進行檢驗，檢驗該氣體的操作方法是
 
；
【實驗現(xiàn)象】
 
；
【實驗結論】此氣體是
 
，原假設成立，反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從如圖中選擇相關的適合儀器，將其編號寫在相應的空格處

（1）取用氧化銅粉末用
 

（2）鹽酸存放在
 

（3）過濾用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學校課外活動小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，在實驗室中稱取樣品12g放入燒杯中（燒杯的質(zhì)量為30g），然后再加入100g稀鹽酸，兩者恰好完全反應，稱量，燒杯及燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為137.6g（已知雜質(zhì)不參與反應）．請計算：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？
（2）該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋁表面存在一層致密的氧化鋁膜，能阻止鋁進一步與空氣中的
 
接觸，起保護作用；而鐵銹是一種
 
的物質(zhì)，能讓空氣中的物質(zhì)穿過它的縫隙，不起保護作用，反而會加速鐵的銹蝕．

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同步練習冊答案