化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)洗滌劑能洗掉衣服、餐具上的油污,是因為洗滌劑具有
 
功能;
(2)金屬材料包括純金屬和它的
 
;
(3)醋酸具有揮發(fā)性,打開盛裝醋酸的瓶蓋,會聞到酸味,這是由于分子具有
 
的性質(zhì),醋酸的pH
 
7(填“>”、“<”、“=”).
考點:乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬材料及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:溶液、濁液與溶解度,金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)洗滌劑的乳化作用來解答;
(2)金屬材料是指金屬元素或以金屬元素為主構(gòu)成的具有金屬特性的材料的統(tǒng)稱.
(3)醋酸具有揮發(fā)性,打開盛裝醋酸的瓶蓋,會聞到酸味,考慮分子的運動;醋酸為酸,則可知其pH值與7的關(guān)系;
解答:解:(1)洗滌劑能洗掉餐具上的油污是洗滌劑可以使油污以細小的液滴均勻分散在水中,形成乳濁液,這種作用稱為乳化作用;
(2)金屬材料包括純金屬,以及它們的合金;
(3)醋酸具有揮發(fā)性,打開盛裝醋酸的瓶蓋,會聞到酸味,這是由于分子具有不斷運動的性質(zhì),醋酸的pH值<7;
故答案為:(1)乳化;
(2)合金;
(3)不斷運動;<;
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、乳化作用和金屬材料等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在兩瓶無色的液體,分別是純水和硬水,請你參加小明同學(xué)的探究活動,并回答有關(guān)問題:
1)區(qū)別純水和硬水的方法很多.小明采用的方法是:分別取兩種液體少量放在蒸發(fā)皿中,加熱蒸發(fā),有固體析出的是硬水.請你設(shè)計另一種方法,請你簡述實驗的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論:
 

2)小明發(fā)現(xiàn)硬水在加熱時會產(chǎn)生少量的氣體并得一種難溶于水的固體.他猜想可能是二氧化碳.他應(yīng)選擇的驗證方法是:
 

3)下列那些可能是硬水
 

A、澄清石灰水 B、食鹽水 C、氯化鎂溶液 D、蒸餾水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的主要成分和組成(按體積比):
空氣成分 氮氣 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 其他氣體和雜質(zhì)
體積分數(shù)
 
 
0.94%
 
0.03%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要洗去衣服上的油漬,可以用汽油或洗潔精,這兩者原理的不同點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)不同,具體填寫(1)-(6)組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
(1)金剛石、石墨:碳原子
 
不同.
(2)鈉原子和氧原子:原子的
 
不同.
(3)CO與CO2:分子的
 
不同.
(4)酸溶液、堿溶液:所含的
 
不同.
(5)生鐵和鋼:
 
不同.
(6)濃H2SO4和稀H2SO4
 
不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并填空:
(1)實驗室用雙氧水制取氧氣
 
;
(2)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑
 

(3)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.

①圖中屬于化合物的是
 
(寫名稱). ②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氦氣中氦元素的化合價為(  )
A、+1B、-1C、-2D、0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破.實驗室常用的下列儀器中,所用的材料屬于有機合成材料的是( 。
A、
集氣瓶 玻璃制作的
B、
 坩堝鉗 不銹鋼制作的
C、
   藥匙 塑料制作的
D、
石棉網(wǎng) 鐵絲和石棉制作的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確 的是(  )
A、混合物中各成分不能保持著原來的性質(zhì)
B、稀有氣體不能與其它任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化
C、氮氣可用作食品包裝時防腐劑,因為氮氣化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
D、由一種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案