實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣．某同學(xué)向10g含鉀元素39%的氯酸鉀和氯化鉀的混合物中加入3g二氧化錳固體，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，則實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為（　　）
A、2.55gB、3.2g
C、1.6gD、7g
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)變化中元素質(zhì)量不變，加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，鉀元素質(zhì)量不變，由“鉀元素39%的氯酸鉀和氯化鉀的混合物”，計(jì)算出氯元素的質(zhì)量，欲正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒求算氧元素的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)化學(xué)式KClO3、KCl，可知K元素與Cl元素的質(zhì)量比為39：35.5，結(jié)合題目中的信息“鉀元素39%的氯酸鉀和氯化鉀的混合物”，則可知混合物中的氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.5%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-39%-35.5%=25.5%．故10g含鉀元素39%的氯酸鉀和氯化鉀的混合物中含有氧元素的質(zhì)量為10g×25.5%=2.55g．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律、化學(xué)式元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子的觀點(diǎn)分析解釋不合理的是（　�。�
A、公路硬化留伸縮縫--避免受熱時(shí)分子的體積增大，損壞道路
B、八月桂花香-----分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、10mL水與10mL酒精混合總體積小于20mL--分子之間有間隔
D、石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳---化學(xué)變化中分子種類改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室探究氧氣的性質(zhì)需要一定質(zhì)量的氧氣．我校一化學(xué)興趣小組為了探究氧氣的性質(zhì)需，用托盤天平準(zhǔn)確稱取3.16g高錳酸鉀裝入試管連接裝置，加熱制取和收集氧氣，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，稱剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為2.84g．請(qǐng)你參與計(jì)算：
（1）在錳酸鉀中鉀元素和錳元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）3.16g高錳酸鉀完全反應(yīng)后，收集的氧氣的質(zhì)量為
 
（理論值，不計(jì)損失）；
（3）在剩余固體物質(zhì)中，由于錳酸鉀能溶于水，二氧化錳不溶于水，可用溶解、過濾、烘干的方法獲得純凈的二氧化錳，作為氯酸鉀或過氧化氫溶液分解的催化劑．在上述反應(yīng)中，最多可回收多少二氧化錳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有6.0g鎂與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)．
（1）在100g稀硫酸中，溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
，其質(zhì)量為
 
g；溶劑的化學(xué)式為
 
，其質(zhì)量為
 
g．
（2）鎂與稀硫酸完全反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量為
 
g；其中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
，其質(zhì)量為
 
g；溶劑的化學(xué)式為
 
，其質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①二氧化硫  ②氫氣  ③氦氣  ④明礬  ⑤氧氣  ⑥水，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：可代替氫氣作探空氣球的氣體是
 
；常用于凈水的物質(zhì)是
 
；能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；人體內(nèi)含量最多的化合物是
 
；可以燃燒的氣體是
 
；有刺激性氣味的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定質(zhì)量的鋅和50mL密度為1.07g/cm3的稀硫酸（H2SO4），恰好完全反應(yīng)生成氫氣2.24L（標(biāo)準(zhǔn)情況下氫氣的密度為0.0899g/L）和硫酸鋅（ZnSO4），求參加反應(yīng)的Zn的質(zhì)量和該稀硫酸溶液中含純硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向化肥中參加雜質(zhì)，使有效養(yǎng)分含量降低，是常見的抗農(nóng)害農(nóng)事件．某同學(xué)為檢驗(yàn)家中購買的硫胺（即硫酸銨）是否摻假，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取硫胺樣品100克，加水配成溶液；
（2）向上述溶液中加澄清石灰水，并用足量的稀鹽酸吸收反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，直至反應(yīng)完全為止，通過測量、計(jì)算知，樣品與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為18.6克．
請(qǐng)通過化學(xué)計(jì)算，幫助這位同學(xué)判斷該硫胺肥料是否摻假．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 
．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水，加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號(hào)，如果沒有哦合適選項(xiàng)請(qǐng)選E，并在方框中畫出合適的裝置）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素（C4H8O6）是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)．它們多數(shù)在人體內(nèi)不能合成，需從食物中攝�。�
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
維生素C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）如表是幾種水果的維生素C大致含量及某市場上的零售價(jià)格
 獼猴桃蘋果桔子鮮棗
維生素C含量mg/100g380540260
零售價(jià) 元/500g8.02.51.05.0
若小明一天食用獼猴桃、蘋果、桔子各100g，則他攝入的維生素C的質(zhì)量是
 
．
（3）為了補(bǔ)充維生素C，購買上述哪種水果最經(jīng)濟(jì)合算？（寫出計(jì)算過程及結(jié)果）

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