【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是( )
A.S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙
B.I、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C.Fe在I、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)中的產(chǎn)物相同
D.I、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)均放熱
【答案】D
【解析】解:A、S、P在氧氣中燃燒,分別產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、大量的白煙,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng),分別體現(xiàn)了氧氣能支持燃燒、能發(fā)生緩慢氧化,氧氣不具有可燃性,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹,主要成分是氧化鐵,F(xiàn)e在Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、Ⅰ類(lèi)物質(zhì)在氧氣中燃燒,放出大量的熱;Ⅱ類(lèi)反應(yīng)發(fā)生緩慢氧化,也放出熱量,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.
A、根據(jù)S、P在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷.
B、Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng),分別是物質(zhì)在氧氣中燃燒、發(fā)生緩慢氧化,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)鐵燃燒的生成物、發(fā)生緩慢氧化的生成物,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒、發(fā)生緩慢氧化的能量變化,進(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?
I.小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢,實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿(mǎn)水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),向試管中注入過(guò)氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式:。
(2)若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,取帶火星的木條放在 導(dǎo)氣管口處,觀察到 , 說(shuō)明生成的氣體是氧氣。
(3)II.小林查閱了相關(guān)資料,并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)
【查閱資料】
①過(guò)氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C(jī)體造成損害,人體存在過(guò)氧化氫酶,可以催化過(guò)氧化氫分解。
②溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。
【提出猜想】
猜想1: 過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。
猜想2: 過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^(guò)氧化氫酶。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是。
(4)實(shí)驗(yàn)②中第一次收集到的氧氣體積為 mL。
(5)實(shí)驗(yàn)②中橫線(xiàn)部分應(yīng)進(jìn)行的操作是。
(6)【實(shí)驗(yàn)反思】
小林反思了實(shí)驗(yàn)過(guò)程,認(rèn)為人體中過(guò)氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
加入過(guò)氧化氫酶 | 不加過(guò)氧化氫酶 | |||||
反應(yīng)溫度/ ℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到氣體體積/ mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
通過(guò)這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)六“粗鹽的提純”填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。
(1)在實(shí)驗(yàn)中用得最多的儀器是(填序號(hào))。
(2)蒸發(fā)時(shí)防止液滴飛濺的操作是。
(3)實(shí)驗(yàn)中,操作步驟有:①計(jì)算產(chǎn)率、②過(guò)濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序?yàn)?/span>(填序號(hào))。
(4)本實(shí)驗(yàn)提取得到的精鹽是純凈物嗎?(填是或否)理由是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列變化中,屬于化合反應(yīng)的是( )
A.硫在氧氣中燃燒B.石蠟在空氣中燃燒
C.高錳酸鉀受熱分解D.分解過(guò)氧化氫制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,A-F七種物質(zhì)相互之間能發(fā)生如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知E、F兩種白色沉淀中所含的金屬元素不相同。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:A , B,D , F 。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。
(1)實(shí)驗(yàn)1:探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高,除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制相同。
(2)實(shí)驗(yàn)2:該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 , 該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(典型例題)下列物質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( )
A.氧氣——供人呼吸B.二氧化碳——造成酸雨
C.氮?dú)?/span>——作保護(hù)氣D.稀有氣體——填充霓虹燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了節(jié)能,燃燒前常將汽油(含C8H18等)噴成霧狀,目的是
A.減少O2消耗量
B.增大汽油與空氣的接觸
C.降低汽油著火點(diǎn)
D.升高汽油著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式均正確的是
A.碳酸鈣 石灰石 CaCO3
B.汞 水銀 Ag
C.氫氧化鈣 生石灰 Ca(OH)2
D.乙醇 酒精 C2H5OH
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